小明在學習金屬活動性順序時，對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇．為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]Na性質活潑，常溫下，與氧氣反應，也可以與水反應放出氫氣．
[實驗與分析]①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投人蒸餾水中，發現鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面 上到處游動，滴人酚酞試液后溶液變成紅色；③往硫酸銅溶液中，投入一小塊鈉，又出現藍色沉淀，但沒有紅色物質析出．
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因　                                      　．
（2）從實驗②中，你能得出哪些關于鈉性質的結論？（任寫兩條）．　  　，　  　．
（3）寫出鈉與硫酸銅溶液反應的化學方程式（分兩步，鈉先與水反應，產物再與硫酸銅反應）　                             　；　                                  　．
[結論]活動性較強的金屬不一定將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．

小明在學習金屬活動性順序時，對課本上“在金屬活動順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來”這句話產生了好奇．有沒有例外呢？
[查閱資料]Na性質活潑，常溫下，與氧氣反應，也可以與水反應放出氫氣，同時生成氫氧化鈉．
[實驗與分析]①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投人蒸餾水中，發現鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上到處游動，冒出氣泡；③往硫酸銅溶液中，投入一小塊鈉，又出現藍色沉淀，但沒有紅色物質析出．
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因________．
（2）從實驗②中，你能得出哪些信息？（任寫兩條）．________；________．
（3）寫出鈉與水反應的化學方程式________．
[結論]對書本上的結論加以補充：活動性較強的金屬________．

小明在學習金屬活動性順序時，對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇．為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]
①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中．鈉的化學性質活潑，常溫下與氧氣反應，也可以與水反應并放出氫氣．
②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色．
[實驗與分析]
1用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中（如圖），發現鈉立刻熔化成銀白色小球，在水面上游動；在反應后的溶液中滴入酚酞，溶液變成紅色．
②若向硫酸銅水溶液中，投入一小塊鈉，會有藍色沉淀[Cu（OH）₂]產生，但沒有紅色物質析出．
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是______．
（2）從實驗①中，你能得出金屬鈉的物理性質有（任寫兩條）______，______．
（3）寫出鈉與水反應的化學方程式______．
（4）將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產生的原因是：______．
[得出結論]
活動性較強的金屬不一定都能夠將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．
[知識拓展]
（5）查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與無色硝酸溶液反應，其化學方程式為Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O．反應生成的NO₂是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．可用如圖所示裝置進行實驗，請回答：
①打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內的現象是______；
②上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是______．