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設(shè)計難易適中的問題.問題所涉及的情境對學(xué)生而言不能太難.不同能力水平的學(xué)生可以得出層次.范圍不同的各種結(jié)論.如例1:化學(xué)是21世紀(jì)最有用.最富于創(chuàng)造性的中心學(xué)科.請你舉出一項對當(dāng)今人類生活產(chǎn)生較大影響的化學(xué)研2.設(shè)計容易出錯的問題.針對歷年來學(xué)生認(rèn)為不難.卻又容易出錯的問題進行設(shè)計.讓學(xué)生在分析中糾正錯誤.化學(xué)中有些概念.規(guī)律的使用學(xué)生易模糊.忘卻.設(shè)計問題的目的是使學(xué)生牢牢記住這些規(guī)律.如例3:維生素C的化學(xué)式為C6H8O6.它主要存在于蔬菜和水果中.它能促進人體的生長發(fā)育.增加人體對疾病的抵抗能力,近年來.科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)它還有防癌作用.從維生素C的化學(xué)式C6H8O6.你可以知道哪些信息?要求至少寫出三項.這一道開放性問題.理解化學(xué)式的涵義.從宏觀.微觀兩個方面可寫出獲得的化學(xué)信息.也可從“質(zhì) .“量兩個方面小結(jié)有關(guān)的化學(xué)信息. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

已知原子序數(shù)依次增大的A、B、C、D、E五種元素中有2種為非金屬元素，其原子序數(shù)均小于30。其中A、B、C、E的價電子層中均有2個未成對電子，A、B同族且可以形成原子個數(shù)比為1:1的化合物BA，屬于原子晶體。回答下列問題：

（1）在地殼中A、B元素的含量的關(guān)系為大于（用元素符號回答）。

（2）AO₂和BO₂分別為A和B的最高價氧化物，兩種氧化物中含有π鍵的物質(zhì)的電子式

為。從原子半徑大小的角度分析，A或B與氧原子形成π鍵難易程度的差異。

（3）C元素在元素周期表中的位置為，其最高化合價為。C單質(zhì)晶體的堆積方式為，每個晶胞中實際占有C原子的個數(shù)為。

（4）D與E同族且不相鄰，D存在D^２＋和D^３＋兩種常見離子，它們與K^＋及CN^－能形成一種可溶性藍色化合物，用作染料。它的結(jié)構(gòu)單元如圖所示，則在該晶體中ｎ（CN^－）：ｎ（K^＋）：ｎ（D^３＋）：ｎ（D^２＋）＝　　　　　　　，該藍色化合物可以由D^３＋與Ｋ_４〔Ｄ（ＣＮ）_６〕制得，也可由D^２＋與Ｋ_３〔Ｄ（ＣＮ）_６〕制得。請寫出Ｋ_４〔Ｄ（ＣＮ）_６〕與Cl₂反應(yīng)生成Ｋ_３〔Ｄ（ＣＮ）_６〕的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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某研究性學(xué)習(xí)小組為證明在同溫同壓下，相同濃度相同體積的不同強度的一元酸與足量鎂反應(yīng)時，生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同，同時測定實驗室條件下的氣體摩爾體積．設(shè)計的簡易實驗裝置如圖．該實驗的主要操作步驟如下：
Ⅰ．（1）配制濃度均為0.50mol?L^-1 H₂SO₄和H₂C₂O₄溶液；
（2）用

量取10.00mL 0.50mol?L^-1 H₂SO₄和H₂C₂O₄溶液分別加入兩個錐形瓶中；
（3）分別稱取除去表面氧化膜的鎂條并系于銅絲末端；
（4）檢查裝置的氣密性，在廣口瓶中裝滿水，按圖連接好裝置；
（5）將銅絲向下移動，使足量鎂條浸入酸中（銅絲不能與酸接觸），至反應(yīng)完全，記錄

；
（6）反應(yīng)結(jié)束后，讀取量筒中水的體積為y mL．
Ⅱ．請將上述步驟補充完整并回答下列問題：
（1）用密度為1.84g?cm^-3 98%的濃硫酸配制250mL 0.50mol?L^-1的H₂SO₄溶液，所需要的主要儀器有

、

、燒杯、玻璃棒、酸式滴定管．
（2）以下是讀取量筒內(nèi)水的體積時必須包括的幾個步驟：①使乙、丙中液面相平；②將裝置冷卻至室溫；③讀取量筒內(nèi)水的體積．這三步操作的正確順序是

．
（3）讀取量筒內(nèi)水的體積時，若丙中液面高于乙中液面，使乙、丙中液面相平的操作是

．
（4）簡述速率不等的原因是

，銅絲不能與酸接觸的原因是

．

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（2009?商丘二模）Ⅰ．下列六種晶體：A．水晶，B．冰醋酸，C．氫氧化鈉，D．白磷，E．晶體氬，F(xiàn)．金剛石．用序號回答下列問題：
（1）直接由原子構(gòu)成的晶體是

AEF

；
（2）受熱熔化過程中不存在化學(xué)鍵變化的是

BDE

，需克服共價鍵的是

．
（3）晶體A、B、C、E、F熔點由高到低的排列順序為

F＞A＞C＞B＞E

．
Ⅱ．置換、化合、復(fù)分解是三種基本反應(yīng)類型，而H₂O在各種化學(xué)反應(yīng)中扮演不同的“角色”．下面圍繞水的各反應(yīng)全部來自現(xiàn)行教材．下列問題所涉及的答案可能有多種，只需答出一種情況即可：
（1）H₂O作反應(yīng)物的置換反應(yīng)
①

C或Fe

（填化學(xué)式）和H₂O能在加熱或高溫條件下進行；
②產(chǎn)生O₂的反應(yīng)，其化學(xué)方程式：

2F₂+2H₂O=4HF+O₂

；
（2）H₂O作生成物的置換反應(yīng)：加熱條件下的置換，其反應(yīng)物可是

CuO（Fe₂O₃等）

（填化學(xué)式）；
（3）水解反應(yīng)
①氣體產(chǎn)物可用于焊接金屬，其化學(xué)方程式：

CaC₂+2H₂O=Ca（OH）₂+C₂H₂↑

；
②1分子的

葡萄糖

（填名稱）水解之后有2分子同種物質(zhì)生成；
（4）H₂O作反應(yīng)物的化合反應(yīng)：
①有含堿金屬元素的物質(zhì)參與的三種物質(zhì)間的化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式：

Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃

；
②有電子得失且三種物質(zhì)參與的化合反應(yīng)，其產(chǎn)物的顏色與狀態(tài)是

紅褐色固體

．

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下列是模擬石油深加工來合成CH₂=CHCOOCH₂CH₃（丙烯酸乙酯）等物質(zhì)的過程：

請回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為：

（2）CH₂=CHCOOCH₂CH₃的含氧官能團

（填名稱）
（3）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式
①B+C→CH₂=CHCOOCH₂CH₃：

②丙烯→聚丙烯：

③苯→硝基苯如何加熱？：

．其優(yōu)點是

．
（4）目前制備酒精的方法有兩種：
方法一：A+HBr→CH₃-CH₂Br CH₃-CH₂Br+H₂O

NaOH

△

CH₃CH₂OH+HBr
方法二：（C₆H₁₀O₅）_n（淀粉）+nH₂O

淀粉酶

nM M

酒化酶

2C₂H₅OH+2CO₂
①對方法一所涉及的有機反應(yīng)類型分別為：

，

②對于方法二，M的分子式為：

③下列說法正確的是

（填代號）
A、從綠色化學(xué)的角度看方法一的原子利用率100%
B、從原料的可再生性來說，方法二最好
C、方法二產(chǎn)物乙醇儲藏的化學(xué)能來自于太陽能．

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水是生命之源，也是化學(xué)反應(yīng)中的主角．請回答下列問題：（下列問題所涉及的答案可能有多種，只需答出一種情況即可）
I．水是一種電解質(zhì)，發(fā)生電離會產(chǎn)生電子總數(shù)相同的兩種微粒，其電離的方程式為

H₂O+H₂O=OH^-+H₃O⁺

Ⅱ．有以下五組離子①K⁺、Cl^-、NO₃^-、S^2-；②K⁺、Fe²⁺、I^-、SO₄^2-；③Na⁺、Cl^-、NO₃^-、SO₄^2-；
④Na⁺、Ca²⁺、Cl^-、HCO₃^-；⑤K⁺、Ba²⁺、Cl^-、NO₃^-．在由水電離產(chǎn)生的c（OHˉ）=1×10ˉ¹³mol/L溶液中，一定不能大量共存的離子組是

④

（填序號）
Ⅲ．在許多反應(yīng)中H₂O扮演不同的“角色”．請結(jié)合所學(xué)完成下列反應(yīng)
（1）H₂O參與的置換反應(yīng)：
符合X+W→Y+V，已知X和Y分別是短周期同主族兩種元素形成的單質(zhì)，W、V是化合物
①W是水，離子方程式為

2Na+2H₂O=2Na⁺+2OH^-+H₂↑

；
②V是水，化學(xué)方程式為

O₂+2H₂S=2H₂O+2S↓

．
（2）水既不是氧化劑也不是還原劑的氧化還原反應(yīng)：
A、B是中學(xué)化學(xué)常見的兩種由短周期元素組成的有色氣體，它們均能與水發(fā)生氧化還原反應(yīng)，但水既不是氧化劑也不是還原劑，寫出A、B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A+H₂O

Cl₂+H₂O=HCl+HClO

；
②B+H₂O

3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO

．

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