為了解某地初中三年級男生的身高情況，從該地的一所中學選取容量為60的樣本（60名學生的身高．單位：厘米），分組情況如下：
分組 147.5～155.5 155.5～163.5 163.5～171.5 171.5～179.5
頻數 6 21 m
頻率 a 0.1
（1）求出表中a、m的值；
（2）畫出頻率分布直方圖．

為了解杭州地區初中九年級男生的身高情況，從其中的一個學校選取容量為60的樣本（60名男生的身高，單位：cm），分組情況如表：

分組	151.5-158.5	158.5-165.5	165.5-172.5	172.5-179.5
頻數	6	21		m
頻率			a	0.1

則表中的m= ，a= ．

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為了解某地初中三年級男生的身高情況，從該地的一所中學選取容量為60的樣本（60名學生的身高．單位：厘米），分組情況如下：

分組	147.5～155.5	155.5～163.5	163.5～171.5	171.5～179.5
頻數	6	21		m
頻率			a	0.1

（1）求出表中a、m的值；
（2）畫出頻率分布直方圖．

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（2004•山西）為了解某地初中三年級男生的身高情況，從該地的一所中學選取容量為60的樣本（60名學生的身高．單位：厘米），分組情況如下：

分組	147.5～155.5	155.5～163.5	163.5～171.5	171.5～179.5
頻數	6	21		m
頻率			a	0.1

（1）求出表中a、m的值；
（2）畫出頻率分布直方圖．

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（2004•山西）為了解某地初中三年級男生的身高情況，從該地的一所中學選取容量為60的樣本（60名學生的身高．單位：厘米），分組情況如下：

分組	147.5～155.5	155.5～163.5	163.5～171.5	171.5～179.5
頻數	6	21		m
頻率			a	0.1

（1）求出表中a、m的值；
（2）畫出頻率分布直方圖．

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