某校初三年級的學生積極參加“博愛在京城”的募捐活動. 小明把本年級學生400人的捐款情況進行了統計，并繪制成了如下不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖.

請你根據以上圖表提供的信息，解答下列問題：

（1）補全頻數分布表和頻數分布直方圖；

（2）捐款金額的中位數落在哪個組內？

（3）若該校共有學生1600人，請你估計該校學生捐款金額不低于40元的有多少人？

某區八年級有3000名學生參加“愛我中華知識競賽”活動．為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中抽取了200名學生的得分進行統計．
請你根據不完整的表格，回答下列問題：

成績x（分）	頻數	頻率
50≤x＜60	10	______
60≤x＜70	16	0.08
70≤x＜80	______	0.2
80≤x＜90	62	______
90≤x＜100	72	0.36

（1）補全頻數分布直方圖；
（2）若將得分轉化為等級，規定50≤x＜60評為“D”，60≤x＜70評為“C”，70≤x＜90評為“B”，90≤x＜100評為“A”．這次全區八年級參加競賽的學生約有多少學生參賽成績被評為“D”？如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級，則這名學生的成績等級哪一個等級的可能性大？請說明理由．

某區八年級有3000名學生參加“愛我中華知識競賽”活動．為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中抽取了200名學生的得分進行統計．

請你根據不完整的表格，回答下列問題：

（1）補全頻率分布直方圖；

（2）若將得分轉化為等級，規定50≤x＜60評為“D”，60≤x＜70評為“C”，70≤x＜90評為“B”，90≤x＜100評為“A”．這次全區八年級參加競賽的學生約有多少學生參賽成績被評為“D”？如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級，則這名學生的成績等級哪一個等級的可能性大？請說明理由．