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在討論“電流通過導體產生熱量與哪些因素有關”這個問題時，小明和小華提

出了猜想：“電流通過導體產生熱量與通過導體電流的大小、導體的電阻及通

電時間有關”，大家決定通過實驗對這個問題進行研究．

(1)怎樣比較通電導體產生熱量的多少呢?他們決定將一段電阻絲浸沒在液體中，用電阻絲通電產生熱量給液體加熱，如圖(a)所示，可以通過比較質量相等的同種液體升高的溫度來比較電阻絲發熱量的多少，這是科學研究的一種常用方法．下列研究實例中也采用這種研究方法的是       (填序號)。

①用磁感線來描述磁場的方向；

  ②學習電壓，我們可以通過對比水壓來認識它；

  ③電路中是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識。

(2)他們在實驗中所用被加熱液體選擇的是煤油而不是選擇水，這是因為         

               的緣故(寫出一條理由即可)。

(3)小明設計了如圖(b)所示的電路，其中R₁≠R₂，此電路是為了研究通電導體產生

熱量與                  的關系。他選擇一段銅絲作為電阻R₁，一段鎳鉻絲

作為電阻R₂(R₂>R₁)，如圖(c)所示。通電一段時間后發現浸有R₁的液體溫度幾乎

不變，而浸有R₂電阻絲的液體升溫明顯，通過分析，他發現問題出在銅絲上，

這是因為：______________________________________________，改進的辦法是

________________________________．

在討論“電流通過導體產生熱量與哪些因素有關”這個問題時，小明和小華提

出了猜想：“電流通過導體產生熱量與通過導體電流的大小、導體的電阻及通

電時間有關”，大家決定通過實驗對這個問題進行研究．

(1)怎樣比較通電導體產生熱量的多少呢?他們決定將一段電阻絲浸沒在液體中，用電阻絲通電產生熱量給液體加熱，如圖(a)所示，可以通過比較質量相等的同種液體升高的溫度來比較電阻絲發熱量的多少，這是科學研究的一種常用方法．下列研究實例中也采用這種研究方法的是       (填序號)。

①用磁感線來描述磁場的方向；

  ②學習電壓，我們可以通過對比水壓來認識它；

  ③電路中是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識。

(2)他們在實驗中所用被加熱液體選擇的是煤油而不是選擇水，這是因為         

               的緣故(寫出一條理由即可)。

(3)小明設計了如圖(b)所示的電路，其中R₁≠R₂，此電路是為了研究通電導體產生

熱量與                  的關系。他選擇一段銅絲作為電阻R₁，一段鎳鉻絲

作為電阻R₂(R₂>R₁)，如圖(c)所示。通電一段時間后發現浸有R₁的液體溫度幾乎

不變，而浸有R₂電阻絲的液體升溫明顯，通過分析，他發現問題出在銅絲上，

這是因為：______________________________________________，改進的辦法是

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