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30．如下圖.是某實驗小組做“測平均速度實驗的情形.顯示時間的數字鐘的時間格式是“時:分:秒 .則小車從甲到乙所通過的路程是 cm.小車的平均速度是 cm/s,全程中的平均速度是 cm/s. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

某實驗小組利用如圖甲所示的裝置，兩次分別測滑輪組機械效率，記錄數據如下表：

實驗

序號

鉤碼重／N

鉤碼上升的

高度／m

繩端的

拉力／N

繩端移動的距離

／m

機械效率

η％

0.1

1.8

0.3

74.1

0.1

2.4

0.3

（1）實驗時，應沿豎直方向　　　　　拉動彈簧測力計；

（2）第2次實驗中，拉力做的總功是　　 J，滑輪組做的有用功是　　　 J，表中結果是　　(保留三位有效數字)。

（3）如果用兩次測得的機械效率求出平均值，定義為甲滑輪組的機械效率，這種定義是否正確？答：　　　　　，原因是　　　　　　　　　　　。

（4）如果用圖甲和圖乙兩個的滑輪組，將相同的重物以速度v勻速提升相同高度，則兩個過程中物理量相等的是（　　）

A.有用功　　 B.拉力做的總功　 C.拉力的功率　 D.機械效率

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某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度．
（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是

和

；
（2）如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲．實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整：
A．量出200m的直線距離s并做記錄；
B．甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始記時；
C．當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“停”；
D．乙同學

；
E．將測得的時間t記錄下來；
F．重復做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v′．
（3）請你為他們設計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設計的表格應體現上述實驗要求．
（4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一：

．

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某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是 ________和_______；
（2）如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲。實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整。
A．量出200m的直線距離s并做記錄；
B．甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始記時；
C．當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“�！�；
D．乙同學_________________________________________；
E．將測得的時間t記錄下來；
F．重復做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v'。
（3）請你為他們設計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設計的表格應體現上述實驗要求。
（4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一：______________________________________。

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某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度．
（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是______和______；
（2）如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲．實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整：
A．量出200m的直線距離s并做記錄；
B．甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始記時；
C．當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“�！保�
D．乙同學______；
E．將測得的時間t記錄下來；
F．重復做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v′．
（3）請你為他們設計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設計的表格應體現上述實驗要求．
（4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一：______．

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某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度．
（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是______和______；
（2）如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲．實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整：
A．量出200m的直線距離s并做記錄；
B．甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始記時；
C．當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“�！�；
D．乙同學______；
E．將測得的時間t記錄下來；
F．重復做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v′．
（3）請你為他們設計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設計的表格應體現上述實驗要求．
（4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一：______．

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