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0通過燈泡的電流I／A 【查看更多】

在測量小燈泡的電阻時：

(1)圖是甲組同學連接的實驗電路，電路中有一根導線連接不正確，清你在錯誤的導線上畫“×”，并補畫出正確的導線。

(2)電路錯誤改正后，甲組同學調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2. 5V時，電流表示數(shù)如圖12所示，此時通過小燈泡的電流為________A。

(3)表l是乙組同學所測量的實驗數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)電流和電壓的關系與其他組不同，請你判斷乙組同學所連接的實驗電路應該是圖13中________。

小雨和小雪合作測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率，已知燈絲電阻大于8。現(xiàn)有下列器材：干電池三節(jié)，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動變阻器（15，1.5A），開關各一個、導線若干。

（1）他們測得的三次數(shù)據(jù)如上表，則小燈泡的額定功率為 w。

（2）小雨分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當燈絲兩端電壓增大時，燈絲電阻。你認為引起燈絲電阻變化的原因是：；有何生活經(jīng)驗或科技應用能支持你的觀點（請舉一例）

小明同學為了探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關，設計了如圖所示的電路，他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中，并使它們正常發(fā)光，且在表中記錄了有關的電壓、電流值和燈泡亮度情況.

(1)分析比較小燈泡序號為_____________的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到初步的結(jié)論是：當通過燈泡的電流相同時，燈泡兩端的電壓越大，．

(2)分析比較小燈泡序號為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到的初步結(jié)論是：

____________________________________________________________________________。

小明按如圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗．實驗室可提供下列器材：

A．電流表

B．電壓表

C．滑動變阻器R(阻值0～20)

D．電阻為6的待測燈泡I，(電阻不隨溫度變化)

E．電源E(電壓4．5V并保持不變)

F．開關S及導線若干

(1)根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為 A；

加在燈泡兩端的最大電壓為 V；

(2)若小明所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0．6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一．則測出的燈泡的功率范圍只能是．

(3)小明按電路圖連接好電路后進行實驗，由于電路中某一處有故障，當閉合開關時電壓表

無示數(shù)。為查出電路故障，小明進一步觀察并檢查電路。當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時，小明結(jié)合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：

如果小明觀察到，則故障是 ________ _________ ；

如果小明觀察到，則故障是 ________ _________ ．

(4)排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設計了如下表格．你

認為這張表格的設計是 (正確／錯誤)的．

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定功率為2.5V。

（1）連接電路時，開關應。

（2）請你用筆畫線代替導線將下圖中的電路連接完整。

（3）閉合開關前，應先將滑動變阻器的滑片移到端（選填“A”或“B”）。閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是。

（4）排除故障后，實驗得到的數(shù)據(jù)如下表。在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流為 A，此時小燈泡的實際功率為 W。

（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為 W；小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而（選填“增大”或“減小”）。