小明同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了
以下三步實(shí)驗(yàn)操作：
步驟一：讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下打到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置B．
步驟二：讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置C．
步驟三：換一鐵球乙（m
乙＞m
甲）從斜面上F點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D．
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)“步驟一”和“步驟二”，是想探究動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系；在“步驟二”和“步驟三”中，小明讓甲、乙兩球都從F點(diǎn)滾下，目的是為了控制兩球的
速度
速度
相同，研究動(dòng)能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（2）分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：
質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能就越大
質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能就越大
．
（3）分析步驟二、三，得出的結(jié)論是：
速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大
速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大
．
（4）探究物理規(guī)律和解決實(shí)際問題常用到許多重要的物理思想和方法．下列各示例中運(yùn)用的研究方法與本實(shí)驗(yàn)中比較物體動(dòng)能大小方法相同的是
C
C
A．測(cè)量一張白紙的厚度
B．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．在探究電流的熱效應(yīng)與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系時(shí)，借助于煤油中溫度計(jì)示數(shù)的變化情況來比較電熱的大小
D．牛頓總結(jié)出慣性定律．
小明同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了