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在“測定小燈泡額定功率”實驗中，小華同學用如圖所示的實驗器材進行了實驗，其中電源電壓保持6V不變，小燈泡的額定電壓為3.8V，小燈泡的燈絲電阻大約10Ω，滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”．
（1）請用鉛筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整（連線不得交叉）．

（2）實驗中，小華連完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光并很快熄滅，分析原因可能是：①；②．
（3）小華排除故障后閉合開關，移動滑片P到某處，發現電壓表的示數為3V，為了能測量小燈泡的額定功率，他將滑片P向（左/右）端滑動，直到電壓表的示數為3.8V時，觀察電流表的指針位置如圖乙所示，此時電流表的示數為A，小燈泡的額定功率為W．

實驗序號	1	2	3	4	5
電流I/A	0.5	0.44	0.4	0.36	0.3
電壓U/V	0.5	0.8	1.0	1.2	1.5
電功率P/W	0.25	0.35	0.40	0.43	0.45

（4）小華想：滑動變阻器接入電路的阻值增大時，通過它的電流減小而它兩端電壓卻增大，它消耗的功率是增大還是減小呢？小華為了探究這個問題，將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻，電壓表和變阻器并聯，經過仔細認真地實驗，她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時的各組數據，并計算出了相應的電功率，如右表．分析表中數據，寫出小華能得到的結論：當滑動變阻器接入電路的阻值增大時，．
（5）就“變阻器功率”的探究，你認為小華收集的數據（充分/不充分），理由是．

物理課上，小華同學用兩節干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“1.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）小華同學連接完圖甲所示的電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表示數為零，但電壓表示數接近3V．電路中出現的故障可能是______．
排除電路故障后，小華繼續進行實驗，并將測得的實驗數據記錄在下表中．

實驗序號	1	2	3	4	5
小燈泡兩端的電壓U/V[	0.5	1.0	1.5	1.8	2.5
通過燈絲的電流I/A	0.20	______	0.30	0.34
小燈泡的電功率P/W	0.1	______	0.45	0.61
小燈泡亮度	燈絲暗紅	微弱發光	正常發光	強烈發光	耀眼隨即熄滅

（2）小華在做序號為2的實驗時，小燈泡微弱發光，此時電壓表的示數為1.0V，電流表的指針位置如圖乙所示．請你讀出電流表的示數，并計算出此時小燈泡的電功率，把它們填寫在上表中相應的位置．
（3）完成了序號為2的實驗后，為使小燈泡正常發光，小華下一步進行的操作應該是把變阻器的滑片P向______端移動（選填“A”或“B”）．
（4）小華分析前四組實驗數據發現：當小燈泡兩端的電壓越大時，小燈泡的電功率越______，小燈泡就越亮，燈絲的溫度就越高．由此他進一步猜想序號為5的實驗中，燈泡“耀眼隨即熄滅”可能是由于燈絲溫度超過了燈絲材料的______，導致燈絲被燒斷了．

（2012?歷城區二模）物理課上，小華同學用兩節干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“1.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）小華同學連接完圖甲所示的電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表示數為零，但電壓表示數接近3V．電路中出現的故障可能是．
排除電路故障后，小華繼續進行實驗，并將測得的實驗數據記錄在下表中．

實驗序號	1	2	3	4	5
小燈泡兩端的電壓U/V[	0.5	1.0	1.5	1.8	2.5
通過燈絲的電流I/A	0.20	0.28 0.28	0.30	0.34
小燈泡的電功率P/W	0.1	0.28 0.28	0.45	0.61
小燈泡亮度	燈絲暗紅	微弱發光	正常發光	強烈發光	耀眼隨即熄滅

（2）小華在做序號為2的實驗時，小燈泡微弱發光，此時電壓表的示數為1.0V，電流表的指針位置如圖乙所示．請你讀出電流表的示數，并計算出此時小燈泡的電功率，把它們填寫在上表中相應的位置．
（3）完成了序號為2的實驗后，為使小燈泡正常發光，小華下一步進行的操作應該是把變阻器的滑片P向端移動（選填“A”或“B”）．
（4）小華分析前四組實驗數據發現：當小燈泡兩端的電壓越大時，小燈泡的電功率越，小燈泡就越亮，燈絲的溫度就越高．由此他進一步猜想序號為5的實驗中，燈泡“耀眼隨即熄滅”可能是由于燈絲溫度超過了燈絲材料的，導致燈絲被燒斷了．