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15．物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示:首先旋緊瓶蓋.接著兩手分別握住瓶的上.下部分.使勁擰瓶的下部.使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣.然后迅速旋開瓶蓋.可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn).瓶口和瓶內(nèi)有“白霧產(chǎn)生.請你從以上情景中找出一個物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

20、物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣，然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生．請你從以上情景中找出一個物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）．
物理現(xiàn)象：

（1）瓶口和瓶內(nèi)有淡淡的“白霧”
（2）旋緊瓶蓋（或“旋開瓶蓋”）
（3）瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)
（4）手握住礦泉水瓶
（5）壓縮瓶內(nèi)空氣
（6）瓶蓋沖出
（7）使勁擰礦泉水瓶下部，使其發(fā)生嚴(yán)重形變

．
物理知識：

（1）液化
（2）力改變物體運(yùn)動狀態(tài)
（3）慣性（或機(jī)械運(yùn)動）
（4）摩擦力（或“彈力”）
（5）氣體體積越小，壓強(qiáng)越大（或“對物體做功”）
（6）氣體對外做功（或“力改變物體運(yùn)動狀態(tài)”）
（7）力可以改變物體的形狀

．

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15、物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣，然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生（如圖）．請你從以下情景中找出一個物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）．

示例：
物理現(xiàn)象：使勁擰礦泉水瓶下部，使其發(fā)生嚴(yán)重形變．
物理知識：力可以改變物體的形狀．
物理現(xiàn)象：

瓶口和瓶內(nèi)有淡淡的“白霧”

．
物理知識：

液化

．

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物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣，然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生．請你從以上情景中找出一個物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）．
物理現(xiàn)象：______．
物理知識：______．

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物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣，然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生（如圖）請你從以上情景中找出一個物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）

示例：
物理現(xiàn)象：使勁擰礦泉水瓶下部，使其發(fā)生嚴(yán)重形變
物理知識：力可以改變物體的形狀
物理現(xiàn)象：______________________________________；
物理知識：_______________________________________。

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物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣，然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生（如圖）。請你從以上情景中，找出一個物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）。　　　　　　　　

示例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

物理現(xiàn)象：使勁擰礦泉水瓶下部，使其發(fā)生嚴(yán)重形變。

物理知識：力可以改變物體的形狀。

物理現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

物理知識：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　 A　　　　　　B　　　　　　　　　　　　　 C　　　　　 D

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