(1)根據電路圖.請你在上圖乙中用筆畫線代替導線.將沒有連接完的實物電路連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取適當).(2)請你根據電路圖分析:在閉合開關前.滑動變阻器的滑片應移到端.(3)上表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據.請你根據他們三次測量的數據進行分析.可以得出的結論是: .(4)若閉合開關后發現電流表有示數.而電壓表無示數.則出現該現象的原因可能是下面哪一種情況? .A．滑動變阻器某處斷路 B．只有R1被短路C．只有R2被短路 D．電壓表的某一個接線柱接觸不良(5)在這次實驗中.滑動變阻器的作用是: .八.綜合應用與計算:解答時要求有必要的文字說明.公式和計算過程.只寫結果不得分【查看更多】

在學習“串聯電路的等效電阻”的時候，小強和小剛利用滑動變阻器（銘牌上標有50Ω 1A）、兩個定值電阻（5Ω和10Ω）、電壓表、電源等器材對此進行了探究．他們設計了如圖甲所示的電路圖．
（1）根據電路圖，請你在圖5-3-13乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好（導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當）．
（2）請你根據電路圖分析：在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到

A

（填“A”或“B”端．
（3）此表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據．請你根據他們三次測量的數據進行分析，可以得出的結論是：

串聯電阻的總電阻等于各串聯電阻之和

．

查看答案和解析>>

在學習“串聯電路的等效電阻”的時候，小強和小剛利用滑動變阻器（銘牌上標有50Ω 1A）、兩個定值電阻（5Ω和10Ω）、電壓表、電源等器材對此進行了探究．他們設計了如圖甲所示的電路圖．
（1）根據電路圖，請你在圖5-3-13乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好（導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當）．
（2）請你根據電路圖分析：在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到（填“A”或“B”端．）
（3）此表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據．請你根據他們三次測量的數據進行分析，可以得出的結論是：．

查看答案和解析>>

在學習“串聯電路的等效電阻”的時候，小強和小剛利用滑動變阻器（銘牌上標有50Ω 1A）、兩個定值電阻（5Ω和10Ω）、電壓表、電源等器材對此進行了探究．他們設計了如圖甲所示的電路圖．
（1）根據電路圖，請你在圖5-3-13乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好（導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當）．
（2）請你根據電路圖分析：在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到______（填“A”或“B”端．
（3）此表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據．請你根據他們三次測量的數據進行分析，可以得出的結論是：______．

查看答案和解析>>

在學習“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間關系“的時候，小強和小剛利用滑動變阻器（銘牌上標有“50Ω 1A“），兩個定值電阻（10Ω和5Ω）、電壓表、電流表、電源等器材對此進行了探究．他們設計了如圖甲所示的電路圖．

（1）根據電路圖，請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好（導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當）．

R₁=5Ω R₂=10Ω
次數	1	2	3
電壓U/V	1.5	2.4	3
電流I/A	0.1	0.16	0.2

（2）上表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據．請你根據他們測量的三組數據進行分析，可以得出的結論是：______．
（3）在這次實驗中，滑動變阻器的作用是______．

查看答案和解析>>

在學習“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間關系“的時候，小強和小剛利用滑動變阻器（銘牌上標有“50Ω 1A“），兩個定值電阻（10Ω和5Ω）、電壓表、電流表、電源等器材對此進行了探究．他們設計了如圖甲所示的電路圖．

（1）根據電路圖，請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好（導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當）．

R₁=5Ω R₂=10Ω
次數	1	2	3
電壓U/V	1.5	2.4	3
電流I/A	0.1	0.16	0.2

（2）上表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據．請你根據他們測量的三組數據進行分析，可以得出的結論是：______．
（3）在這次實驗中，滑動變阻器的作用是______．

查看答案和解析>>

練習冊

高中

初中

小學