(2)簡述你連接好電路后的測量步驟(測量的物理量用物理符號表示):(3)寫出該蓄電池電壓U大小的表達式(用所測的物理量和已知量表示).U＝ .五.計算題(第22題4分.第23題5分.第24題6分.共15分) 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

如圖甲是曉紅設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖．已知電源電壓U恒為6v，小燈泡額定電壓為2.5v，小燈泡正常發光時通過的電流約為0.32A．

（1）請用筆畫線代替導線，根據甲圖原理將乙圖中實物電路連接完整．
（2）當曉紅連接好所有導線時，發現小燈泡立即發出耀眼的光，接著小燈泡燒壞，請你指出曉紅連接電路時錯誤的操作：
①；②．
（3）曉紅更換小燈泡，正確連接電路，閉合開關后，移動滑片P，燈泡正常發光時，通過燈泡的電流如圖丙所示，求小燈泡的額定功率__W．
（4）曉紅還想用原實驗器材測量電阻絲R₁的阻值（約1Ω），滑動變阻器R的最大限值約為15Ω．她用電阻絲替換小燈泡，閉合開關后發現電壓表已損壞，其他器材完好，還有一個開關S₂可用．請你在方框內畫出測電阻絲R₁阻值的電路圖，簡述主要實驗步驟并寫出電阻R₁的最后表達式．

如圖甲是曉紅設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖．已知電源電壓U恒為6v，小燈泡額定電壓為2.5v，小燈泡正常發光時通過的電流約為0.32A．

（1）請用筆畫線代替導線，根據甲圖原理將乙圖中實物電路連接完整．
（2）當曉紅連接好所有導線時，發現小燈泡立即發出耀眼的光，接著小燈泡燒壞，請你指出曉紅連接電路時錯誤的操作：
①______；②______．
（3）曉紅更換小燈泡，正確連接電路，閉合開關后，移動滑片P，燈泡正常發光時，通過燈泡的電流如圖丙所示，求小燈泡的額定功率______W．
（4）曉紅還想用原實驗器材測量電阻絲R₁的阻值（約1Ω），滑動變阻器R的最大限值約為15Ω．她用電阻絲替換小燈泡，閉合開關后發現電壓表已損壞，其他器材完好，還有一個開關S₂可用．請你在方框內畫出測電阻絲R₁阻值的電路圖，簡述主要實驗步驟并寫出電阻R₁的最后表達式．

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（2013?佛山）如圖甲是曉紅設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖．已知電源電壓U恒為6v，小燈泡額定電壓為2.5v，小燈泡正常發光時通過的電流約為0.32A．

（1）請用筆畫線代替導線，根據甲圖原理將乙圖中實物電路連接完整．
（2）當曉紅連接好所有導線時，發現小燈泡立即發出耀眼的光，接著小燈泡燒壞，請你指出曉紅連接電路時錯誤的操作：
①

連接電路時開關沒有斷開

；②

連接電路時，滑動變阻器滑片沒有移到最大位移處

．
（3）曉紅更換小燈泡，正確連接電路，閉合開關后，移動滑片P，燈泡正常發光時，通過燈泡的電流如圖丙所示，求小燈泡的額定功率

0.75

W．
（4）曉紅還想用原實驗器材測量電阻絲R₁的阻值（約1Ω），滑動變阻器R的最大限值約為15Ω．她用電阻絲替換小燈泡，閉合開關后發現電壓表已損壞，其他器材完好，還有一個開關S₂可用．請你在方框內畫出測電阻絲R₁阻值的電路圖，簡述主要實驗步驟并寫出電阻R₁的最后表達式．

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某同學利用電壓表和電流表測量電阻R_x的阻值，所用的電源由兩節新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．他按圖1連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數．已知電路中各處均接觸良好，除電阻R_x和滑動變阻器R外，其它元件均完好．

（1）若電路中只有一處出現故障，則故障可能是______（選填“R_x斷路”、“R斷路”或“R_x短路”）．
（2）若第（1）小題的判斷正確，則在R_x兩端接入一根導線后，閉合電鍵S，兩電表的示數情況為______．
（3）排除故障后，該同學按正確步驟進行實驗，閉合電鍵S，兩電表示數如圖2（a）、（b）所示，他記下實驗數據后，進行計算，然后整理實驗器材，完成實驗．
（a）該同學的計算結果R_x=歐．
（b）你認為該同學的實驗結果是否合理？簡述理由：．

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（2007?盧灣區一模）某同學利用電壓表和電流表測量電阻R_x的阻值，所用的電源由兩節新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．他按圖1連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數．已知電路中各處均接觸良好，除電阻R_x和滑動變阻器R外，其它元件均完好．

（1）若電路中只有一處出現故障，則故障可能是

R斷路（或R_x短路）

（選填“R_x斷路”、“R斷路”或“R_x短路”）．
（2）若第（1）小題的判斷正確，則在R_x兩端接入一根導線后，閉合電鍵S，兩電表的示數情況為

電壓表無示數，電流表無示數（或電壓表無示數，電流表有示數）

．
（3）排除故障后，該同學按正確步驟進行實驗，閉合電鍵S，兩電表示數如圖2（a）、（b）所示，他記下實驗數據后，進行計算，然后整理實驗器材，完成實驗．
（a）該同學的計算結果R_x=

歐．
（b）你認為該同學的實驗結果是否合理？簡述理由：

不合理，沒有多次測量取平均值

．

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