課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺發(fā)出聲音，縮短刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)變快，同時(shí)聽(tīng)到的聲音變高了．圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可以聽(tīng)到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是________(甲/乙)實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)則說(shuō)明了________．