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在探究浮力的實驗中，小明同學將一塊質量為78g的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上：

    (1)當她手提彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發現彈簧測力計的讀數逐漸        ；當鐵塊完全浸入水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計的讀數        。(填“變大”、“變小”或“不變”)

    (2)當鐵塊完全浸入水中后，彈簧測力計的讀數應該是      N。(鐵的密度是7.8×103 kg／m³，g=10N／kg)

磁 懸 浮 列 車

    磁懸浮列車是由無接觸的電磁懸浮、導向和驅動系統組成的新型交通工具，是高新技術的產物．上海磁懸浮列車示范運營線項目于2006年4月26日正式通過國家竣工驗收．正線

全長約30km，設計最高運行時速430km／h，單向運行時間7min20s．

(1)上海磁懸浮列車的結構如圖甲所示．要使列車懸浮起來，車身線圈的上端是_________    極．若列車總質量是20t，磁懸浮列車行駛時，強大的磁力使列車上升10mm，那么上升過程中磁力對列車做功_________J．(g取10N／kg)

(2)如果列車在單向運行過程中，只停靠一站，那么，停靠時間約為_________s(設磁懸浮列車全程均以360km／h的速度行駛)．

(3)圖乙是另一種磁懸浮列車的設計原理圖，A是磁性穩定的電磁鐵，安裝在鐵軌上，B是安裝在車身上(緊靠鐵軌上方)的電阻非常小的螺線管．B中電流方向如圖乙所示，請在圖中標出通電螺線管的N極，螺線管B與電磁鐵A之間相互_________ (選填“排斥”或“吸引”)，

從而使列車懸浮在鐵軌上方．

通過實驗認識了浮力后，小軍和小民班的同學在老師的引導下，繼續對“浮力的大小與哪些因素有關”進行了實驗探究。

首先，他們對“浮力的大小與哪些因素有關”進行了猜想，在老師的幫助下將同學們的猜想歸納如下：

猜想l：浮力的大小可能與物體的質量有關；

猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關；

猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關；

猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關。

(1)小軍所在組的同學為了驗證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質量不同的三個圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N，然后進行了下圖所示的實驗。

①比較圖中序號為a、b、c的三次實驗，得出的結論是：浮力的大小與________。

②比較圖中序號為________、________、________的三次實驗可以得出結論：浮力的大小與液體的密度有關；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大。

(2)猜想3是小民所在組的同學提出的，請你舉出一個生活中的實例來支持他們的猜想。

____________________________________________________________________________

(3)小民所在組的同學為了驗證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進行了下圖所示的實驗，得到的實驗數據如下表：

物體A：底面積20 cm²、高5 cm的圓柱體，液體：酒精

    分析上表中的實驗數據，得到的實驗結論是：______________________________。

    之后，他們在與其他組同學交流的基礎上，在老師的引導下繼續進行著探究……

小明同學為了探究浮力的大小跟什么因素有關，他利用一個石塊做了如下圖所示的各個實驗。

（1）從圖①②③可以得出的結論是：浮力的大小與　　　　　　　　 有關；

（2）從圖③④可以得出的結論是：浮力的大小與　　　　　　　　 無關；

（3）圖⑤中石塊受到的浮力大小為　　　 N；

（4）該石塊的密度為　　　　　 kg／m³。（g取10N／kg）