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在探究“近視眼的形成原因和矯正方法時.冰蓉同學選擇了如下器材:蠟燭.水凸透鏡(模擬人眼晶狀體.并與注射器相連).光屏.光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節.) 【查看更多】

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節．）
（1）她安裝并調整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發現光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊

凹

透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏

靠近

（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據上述實驗，可知近視眼的形成原因是：

晶狀體較正常人眼更凸或變厚（或像成在了視網膜之前；或晶狀體偏折能力強或對光線的匯聚能力強）

．

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在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小劍同學選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網膜）、光具座等．
（1）實驗前，小劍認真閱讀了器材使用說明書，發現水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節，并且，水凸透鏡凸起程度越大，折光能力越強，即水凸透鏡的焦距越

短

（選填：“長”或“短”）
（2）他安裝并調整實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前

大于二倍焦距

的位置時，在光屏上得到了燭焰的倒立、縮小的清晰的像．
（3）當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發現光屏上的像變模糊，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊

凹

透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏

靠近

（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（4）根據上述實驗，可知近視眼的形成原因是：由于眼睛的晶狀體變

厚

（選填：“厚”或“薄”），物體的像成在視網膜

之前

（選填：“之前”、“之后”）．

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在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小紅同學
安裝并調整好實驗裝置，如圖，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發現光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊　
透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏　（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。根據上述實驗，可知近視眼的形成原因是：　。

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在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小紅同學安裝并調整好如圖所示的實驗裝置，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發現光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊　透鏡；若撤去放置的透鏡，則應將光屏　（選填“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．根據上述實驗，可知近視眼的形成原因是．

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在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小紅同學安裝并調整好如圖所示的實驗裝置，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發現光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊　透鏡；若撤去放置的透鏡，則應將光屏　（選填“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．根據上述實驗，可知近視眼的形成原因是．

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