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在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐．
（1）要測定紙錐下落的速度，可根據原理______，先測出紙錐下落的高度和下落的時間．
（2）在測量過程中，發現______ 較難測出，于是我們可采用增加______或換用錐角較______（大/小）紙錐進行測量，同時可用多次測量球平均值，可以減小誤差．
教室外的課堂也很精彩！探究“速度的變化”同學們就是在跑道上完成實驗的，下面是某組同學在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學經過各處時刻的一組數據：

	0m	20m	40m	60m	80m	100m
甲	0.00s	3.00s	5.50s	10.50s	13.50s	15.80s
乙	0.00s	3.20s	6.20s	9.20s	12.00s	14.60s

請仔細分析數據，回答下列問題：
（3）課前該組同學進行了精心的準備，他們至少應準備______只秒表．
（4）甲、乙兩同學誰先跑過40m處？______，理由是______．
（5）在整個過程中，是否出現了甲乙交替領先的場面？為什么？______．
（6）請計算出乙同學100米跑全程的平均速度．（寫出必要的計算過程）

在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電路如圖1所示，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，電源為兩節干電池．
（1）該實驗依據的原理是______．
（2）用筆畫線代替導線，將圖2中的元件連成符合這個實驗要求的電路（連線不能交叉）．
（3）在連接電路時，開關應______，在閉合開關之前，滑動變阻器的滑片應置于最______ 端 （依據電路圖填“左”或“右”）．
（4）李明同學連接好實物，剛一試觸，就發現電流表的指針迅速擺動到最大刻度，發生這種情況的原因可能是______
A．電流表的正負接線柱接反了       B．待測電阻的繞線斷了
C．線路接錯了，某處發生了短路      D．無法判斷
（5）李明同學在同學們幫助下排除了故障，開始進行實驗，他將滑動變阻器滑片移到某位置時，電壓表示數為2.5V，電流表示數如圖3所示，則此時小燈泡中電流是______A，小燈泡的電阻是______Ω，小燈泡額定功率是______W．

次數	1	2	3
電壓U/V	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.28		0.31
亮度	增加
電功率P/W
功率的平均值

（6）這次實驗李明共測得三組數據，并記錄在上表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況．請你仔細分析實驗數據和實驗現象，回答以下問題：
①小燈泡亮度變化規律是______；
②此表的設計還存在一個不足之處，請寫出______．
（7）除了表格中列出的數據和現象外，你還有什么新發現：______．