蘋果甜度的研究
某校的研究性學習小組通過研究發現了蘋果的甜度和其電阻有一定關系．并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據提問作出問答．


（1）蘋果電阻的測量
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質物．可研究小組在探索中意外發現蘋果的柄和蘋果底部向內凹進的部分竟然是導電的．好象兩個天然的電極．請用筆線代替導線．在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．
（2）影響蘋果電阻的因素．
有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關，還可能與蘋果的不規則形狀有關．為此．他們共設計了三個實驗方案．經過討論選擇了一種方案進行實驗，并獲得了蘋果的電阻與蘋果的形狀關系不大的結論．你認為實驗小組選擇了哪一種方案．為什么？
（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削．發現電阻不變．
（B）選擇相同甜度不同形狀的蘋果進行測量．發現電阻不變．
（C）改變滑動變阻器的阻值．使蘋果兩端的電壓發生變化．發現電阻不變．
方案：______
選擇的原因：______
（3）通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關系
研究小組最終得到了糖的濃度和用16伏電源電壓測量蘋果得到的電流關系圖．如果糖濃度達O．08克/毫升已感到甜了，那么用16伏電源電壓測量蘋果時獲得200微安的電流，這個蘋果是______（選填：“甜”或“不甜”）．
請你根據圖中數據歸納出糖濃度（用P表示）在O．05～O．09克/毫升范圍內，糖濃度與電流（用J表示）的關系．用數學公式表達，并在下列圖中畫出關系圖線．
16伏電壓下通過蘋果的電流與果汁中糖濃度

我們已進行過“科學探究——歐姆定律”。

(1)請你在下邊方框中畫出該實驗的電路圖。

(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其他因素不變，即采用了_______法。

②圖是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是______圖；表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是______圖。(填“甲”或“乙”)

(3)在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是_______和________。

(4)實驗的結論是①____________________________；②_____________

________________________。