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在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω左右，電源為6V且不變．

（1）請用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）；
（2）正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到（填寫“A”或“B”）
（3）連好電路后，閉合開關S，小明發現燈泡不發光，電流表的示數為零，電壓表的示數為6V，產生故障的原因可能是哪幾種情況．（填寫序號）
A．小燈泡短路　B．小燈泡的燈絲斷了  C．小燈泡的燈座接觸不良  D．電壓表的正、負接線柱接反  E．滑片放在最小值處．
（4）排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發光時，電流表的示數位置如圖2所示，則燈泡的額定功率為W．
（5）小華在用小明的器材進行實驗時，遇到下面的問題，請你為她解決問題：
問題一：電壓表的15V的量程壞了，不增加其它器材，如何去測量小燈泡的額定功率？在虛線方框中畫出電路圖，并在方框的右邊寫出步驟及表達式．
步驟：
表達式：P_額=．（用步驟里的物理量表達）
問題二：電流表壞了，給你一個已知電阻R₀，如何去測量小燈泡的額定功率？在虛線方框中畫出電路圖，并在方框的右邊寫出步驟及表達式．
步驟：
表達式：P_額=．（用步驟里的物理量表達）
（6）在實驗相互診斷出現的問題，對學習很有幫助．請你也參與進來，對下面的問題進行診斷．（指出錯誤，或說明錯誤的原因）
病癥一：測小燈泡電功率實驗數據的表格設計有不妥之處．
病癥二：連接完電路后，閉合開關，電壓表和電流表的示數出現如圖所示的非正常情況．

次數	U/V	I/A	P/W
1	2.00	0.16	0.32
2	2.50	0.25	0.63
3	3.00	0.27	0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59 W

病癥一診斷	病癥二診斷
求不同電壓下功率的平均值沒有實際意義 求不同電壓下功率的平均值沒有實際意義	電壓表正負接線柱接反了，所選電流表量程太小 電壓表正負接線柱接反了，所選電流表量程太小

有一個滑動變阻器在某處發生了斷路，小宇同學為了找到發生斷路的位置設計了如下的探究實驗．
步驟1：他把滑動變阻器分成了間距相等的五段（ab段、bc段、cd段、de段、ef段，其中a、f為變阻器的兩個端點），如圖所示．
步驟2：將電壓恒為6V的電源、電流表、阻值為5Ω的定值電阻R₀和該滑動變阻器連成如圖所示的電路．
步驟3：閉合開關，將滑動變阻器的滑片P由下往上滑動，當滑片P分別處于a、b、c、d、e、f位置時，把電流表的示數記錄在下面表格中．

滑片P所處的位置	a	b	c	d	e	f
電流表讀數/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.6	1.2

請完成下列問題：
（1）根據表中數據，判斷該滑動變阻器的斷路發生在圖中哪一段？（選填“ab段”、“bc段”、“cd段”、“de段”或“ef段”）
（2）根據表中數據，計算滑動變阻器上每段電阻的阻值是Ω．
（3）計算滑片P在斷路點兩側時，電流表可能的示數范圍為A．

在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．如圖1所示是小向同學沒有連接完的實物電路．

（1）實驗的原理是；
（2）連接電路的過程中開關應；請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
（3）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于端（選填“A”或“B”）；．若閉合開關，燈不亮，電壓表的示數為6V，電流表示數幾乎為零．出現這一故障的原因可能是；
（4）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數如圖2甲所示，為V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向端滑動（選填“A”或“B”）；
（5）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖2乙所示，則小燈泡的額定功率為W．小向同學做完該實驗后，又思考該電路還是用來研究實驗．
（6）實驗中發現小燈泡的亮度隨它兩端電壓的增大而變亮，當小燈泡兩端的電壓為2V時，小燈泡的實際功率（填“大于”“小于”或“等于”）額定功率．