某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗，被測小燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω。實驗室有如下器材：電源（電壓約為6V左右）、電流表（0-0.6 A 0～3 A）、電壓表（0-3V 0-15 V）、開關各一只，導線若干，滑動變阻器兩只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）。
(1)請你說出在這個實驗中，滑動變阻器所起的作用是：__________________。本實驗中電壓表應選用_______擋，滑動變阻器應選用_______。
(2)實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下列的情況，請根據現象指出故障的可能原因：
①連接好電路，閉合開關后，看到電壓表指針如圖偏轉：____________；
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數，取下燈泡，兩表的示數不變：_____________；

在“探究并聯電路的特點”實驗中，某小組同學用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個電壓表和電流表、若干根導線進行實驗．先通過實驗得到“并聯電路各支路兩端電壓相等”的規律，然后按圖1（a）所示的電路圖連接電路繼續實驗．試接觸后，發現表A的表盤如圖1（b）所示，發生這一現象的原因是．修正后，重新進行實驗，并將實驗數據記錄在下表中．
                 電源電壓為6伏

實驗序號	支路1		支路2		干路電流
	電阻（歐）	電流（安）	電阻（歐）	電流（安）
1	5	1.2	10	0.6	1.8
2	15	0.4	10	0.6	1.0
3	20	0.3	10	0.6	0.9

（1）分析比較實驗序號中干路中電流與支路1、支路2中電流的數量關系，可得出的初步結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和．
（2）分析比較實驗序號1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關條件，可得出的初步結論是：當支路2中的電阻一定時，并聯電路的總電阻隨著．
（3）為了研究并聯電路總電阻和各電阻的關系，該組同學又利用原來的電源（電壓仍為6伏）連接了如圖2所示的電路，并用電阻R_總替換上述實驗中的R₁和R₂．則在實驗序號2中應采用阻值為歐的電阻作為R_總；每次實驗時，眼睛主要應該觀察電路中的電流表示數，使它與原來并聯電路的示數相同．
（4）進一步分析比較表中的支路1電流I₁和電阻R₁的乘積與支路2電流I₂和電阻R₂的乘積的關系，可得到的結論是：．

（2012?普陀區一模）在探究“串聯電路的特點”實驗中，某班級同學用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、一個電壓表、一個電流表和若干根導線，按圖1所示的電路分組進行實驗．實驗中已得到串聯電路電流規律．
表一

組別	R1（Ω）	R2（Ω）	U1（V）	U2（V）	U（V）
第一組	5	5	3	3	6
第二組	5	10	2	4	6
第三組	5	15	1.5	4.5	6

（1）在探究串聯電路電壓特點時，將電壓表分別接到AB、BC、AC處，測出電阻R₁兩端的電壓U₁、電阻R₂兩端的電壓U₂，以及串聯電路兩端的總電壓U，表一是每組記錄的實驗數據．
①分析比較表一中的U₁、U₂和U的數據，可初步得到的結論是：．
②進一步分析比較表一中的U₁和U₂的比值與R₁和R₂的比值，可得到的結論是：在串聯電路中，．
（2）在探究串聯電路電阻特點時，各組同學先按圖2（a）測出R₁和R₂串聯時電路中的電流值I，實驗數據記錄在表二的第五列中，然后將三個已知電阻R逐個接入電路中，替代串聯電阻R₁和R₂，如圖2（b）所示，并將R的阻值和通過R的電流值I′記錄在表二的最后兩列．

組別	序號	R1（Ω）	R2（Ω）	I（A）	R（Ω）	I′（A）
第一組	1	5	5	0.6	2.5	2.4
	2	5	5	0.6	10	0.6
	3	5	5	0.6	15	0.4
第二組	4	5	10	0.4	2.5	2.4
	5	5	10	0.4	15	0.4
	6	5	10	0.4	20	0.3
第三組	7	5	15	0.3	10	0.6
	8	5	15	0.3	20	0.3
	9	5	15	0.3	25	0.24

③觀察分析表二中的數據可知：第一組、第二組、第三組中能作為串聯電阻R₁和R₂總電阻R_總的阻值分別是：，理由是：．
④在第③題分析的基礎上，進一步比較串聯電阻R₁和R₂，以及總電阻R_總的大小關系，可得的結論是：在兩個電阻串聯的電路中，當電阻R₁的阻值一定時，．