12．晚年的肖邦雙耳失聰仍不停創作.他用牙咬住一根木棒頂在鋼琴上來彈奏樂曲.鋼琴聲是通過傳到肖邦耳朵中的.這說明了 . 【查看更多】

19、在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小．
（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小．請將實驗現象和分析結果填入下表中：

分析與論證：聲音傳播靠

介質

．
（3）德國音樂家貝多芬，晚年耳聾，但他用牙咬住一根小棒來感知聲音，聲音是靠

固體

傳播的．

在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小．
（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小．請將實驗現象和分析結果填入下表中：

分析與論證：聲音傳播靠 ______．
（3）德國音樂家貝多芬，晚年耳聾，但他用牙咬住一根小棒來感知聲音，聲音是靠 ______傳播的．

在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小．
（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小．請將實驗現象和分析結果填入下表中：
聲音的大小聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時
兩張課桌之間有一個縫時
分析與論證：聲音傳播靠．
（3）德國音樂家貝多芬，晚年耳聾，但他用牙咬住一根小棒來感知聲音，聲音是靠傳播的．

在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小．
（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小．請將實驗現象和分析結果填入下表中：

分析與論證：聲音傳播靠 ______．
（3）德國音樂家貝多芬，晚年耳聾，但他用牙咬住一根小棒來感知聲音，聲音是靠 ______傳播的．

在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小．
（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小．請將實驗現象和分析結果填入下表中：

分析與論證：聲音傳播靠 ______．
（3）德國音樂家貝多芬，晚年耳聾，但他用牙咬住一根小棒來感知聲音，聲音是靠 ______傳播的．