16．如下圖所示.若S閉合.當滑動變阻器的滑片P向右移動時電流表示數將 .電壓表示數將 (選填“變大 .“變小 .“不變 ),若S斷開.電流表示數 .電壓表示數將 (選填“為零 .“不為零 )．【查看更多】

如圖所示，電源電壓保持不變，表①、②、③是電流表或電壓表，滑動變阻器R₂的滑片P在中點，閉合開關S，三只電表均有示數．當滑片P向左移動時，下列說法正確的是（　　）

A．若電阻串聯，①、②是電壓表，則表③示數變大

B．若電阻串聯，①、③是電壓表，則表②示數不變

C．若電阻并聯，①、③是電流表，則表②示數不變

D．若電阻并聯，①、②是電流表，則表③示數變大

如圖所示，將“測小燈泡的電功率”實驗裝置改為“測量定值電阻的電功率”，實驗室提供下列器材：電流表、電壓表、滑動變阻器（阻值0～20Ω）、阻值為6Ω的待測電阻R（電阻不隨溫度變化）、電源E（電壓4.5V并保持不變）、開關S及導線若干．

（1）由電路圖和實驗室提供的器材可判斷，實驗時通過電阻R的最小電流約為A；加在電阻兩端的最大電壓為V；
（2）小明按電路圖甲連接好電路后進行實驗，發現閉合開關時電壓表無示數，經查明只有一處故障，為查出電路故障，小明進一步觀察并檢查電路．當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時，小明結合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明再觀察到電流表無示數，則故障是斷路；
如果小明再觀察到電流表有示數，則故障是短路．（選填“定值電阻R”、“滑動變阻器”）
（3）排除故障后，小明繼續進行實驗，測得其中一組數據中電流表示數如圖（乙）所示，那么此時定值電阻的實際功率為W．
（4）在對變阻器滑片處于不同位置時的測量數據進行記錄和處理時，同組的小強設計了如下表格．你認為這張表格的設計是（選填“合理”、“不合理”）的．
次數 U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3
（5）實驗結束后老師提出一個疑問：若實驗中所選電流表的量程為0～0.6A、電壓表的量程為0～3V，實驗要求測量時通過定值電阻的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的定值電阻的功率范圍只能是__．

如圖所示，電源電壓為6V，滑動變阻器R₁標有“10Ω2A”的字樣，當滑動變阻器滑片P在最右端時，閉合開關S，電流表的0.5A．求：

（1）R₂的阻值；
（2）此時電流表的示數；
（3）若在電路安全工作的前提下，移動滑動變阻器滑片P，電路消耗的總功率范圍．

如圖所示，電源電壓保持不變，表①、②、③是電流表或電壓表，滑動變阻器R₂的滑片P在中點，閉合開關S，三只電表均有示數．當滑片P向左移動時，下列說法正確的是（）

A．若電阻串聯，①、②是電壓表，則表③示數變大
B．若電阻串聯，①、③是電壓表，則表②示數不變
C．若電阻并聯，①、③是電流表，則表②示數不變
D．若電阻并聯，①、②是電流表，則表③示數變大

如圖所示，電源電壓保持不變，表①、②、③是電流表或電壓表，滑動變阻器R₂的滑片P在中點，閉合開關S，三只電表均有示數．當滑片P向左移動時，下列說法正確的是（）

A．若電阻串聯，①、②是電壓表，則表③示數變大
B．若電阻串聯，①、③是電壓表，則表②示數不變
C．若電阻并聯，①、③是電流表，則表②示數不變
D．若電阻并聯，①、②是電流表，則表③示數變大