21、實驗探究題
小強要參加校運會的鉛球比賽，他想怎樣才能把鉛球推得遠呢？他猜想：鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關，還可能跟速度方向與水平方向夾角有關．于是小強和小明一起進行如下探究：他們用膠水管所到自來水管來做實驗，可通過擠壓膠水管的噴水嘴來控制水噴出的速度大小．
（1）如圖所示，首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴水速度較小，這時水噴出后落在地面的A點；第二次，讓水的噴水速度稍大，水噴出后落在地面的B點；第三次，讓水的噴水速度最大，水噴出后落在地面的C點．他們經過分析得出如下結論：在拋射角一定時，當物體拋出的越大，拋出的距離就越遠．

膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角	水射出的水平距離/m
10°	0.5
30°	1.3
45°	1.5
60°	1.3
80°	0.5

（2）恰當擠壓膠水管，使水噴出的速度不變，讓水沿與水平方向不同方向噴出，又做了幾次實驗，記錄的數據如右表所示．從表中可以看出，當鉛球拋出的速度一定時，拋射角為時，拋射的距離最大．從表中，你還可以得出的結論是：．
（3）離開噴水嘴的水仍能在空中繼續向前，這是的緣故．
（4）我們還有哪些體育運動中應用到上述結論的例子，請你舉一例：．

32、實驗名稱：探究并聯電路中電流的關系提出問題：如圖所示的并聯電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？設計實驗與進行實驗：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；

	A處的電流IA/A	B處的電流IB/A	C處的電流IC/A
第一次測量	0.10	0.12	0.22
第二次測量	0.20	0.24	0.44
第三次測量	0.25	0.30	0.55

（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用方法一：或方法二：，重復上面實驗步驟．
分析與論證：
①拆接電路時，開關必須；
②通過對上面數據的分析，后面兩次實驗是采用方法進行的，可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于．

實驗小組在測滑輪組機械效率的3次實驗中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示．

物理量名稱	第一次	第二次	第三次
鉤碼重G（N）	4	4	6
鉤碼上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
繩端移動距離s（m）	0.3	0.5	0.3
機械效率η	74%	57%	83%

（1）通過表中數據可分析出第一次是用圖裝置做的實驗，第二次是用圖裝置做的實驗．（選填“甲”或“乙”）
（2）通過第一次和第二次的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率．
（3）比較第一次和第三次可得正確結論：使用同一滑輪組，，可以提高滑輪組的機械效率．