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在圖甲所示的電路中，電源電壓恒定，A、B兩端接電阻．圖乙為一個暗盒，盒外的a、6、c、d是該盒的四個接線柱，某同學按圖甲所示的電路連接電路進行實驗．實驗時，某同學先把接線柱a、d，a、b(或b、d)，a、c(或c、d)，b、c分別連接到圖甲電路中A、B兩端．測得各電表的示數見表1．請你根據實驗數據，回答下列問題：

(1)表1中有幾個空格漏填，請你根據題意完成下表的填寫．

(2)某同學對表1中實驗序號1與2(或2與3或3與4)中電壓表V₁、V₂、V示數進行深入地研究后發現，三個電壓表讀數的變化量之間存在一定的關系，該關系的表達式為：____________________________________。

(3)某同學為了研究通過電阻R₂的電流跟它兩端電壓關系，設計了如下表所示的表格．請你利用上表中的實驗數據在下表的空白處填寫數據．根據填入表中的實驗數據，分析得出你的結論(填在表格中)．

 (4)某同學為了驗證實驗數據．依照表1的實驗序號重新實驗．在某次實驗過程中，某同學發現兩個電流表示數相等，兩個電壓表示數也相等，電壓表V₃示數為1.2V．請你完成下表的填寫，并分析產生該現象原因是______________________。

用圖29所示的電路圖做實驗．請你回答相關的問題．

　 （1）按該電路圖在圖30連接實物（圖中有兩根線已連好），要求滑動變阻器的滑片P向M端移動時電流表的示數增大．

（2）實驗時A₂表的讀數如圖31，A₂示數為　　　　　　A．

（3）正確連接電路，合上開關后看到L₁亮，L₂不亮．根據這一現象，甲、乙兩位同學分別做出以下分析：

甲：因為L₂不亮，所以電路斷路．

乙：電路是通路，根據P＝，P與R成反比．L₁亮，L₂不亮是因為L₁電阻遠小于L₂。

問：甲、乙的分析是否正確的，說明理由．

（7分）小程用圖甲所示的電路探究“同一電阻，電流與電壓的關系”。

（1）連接電路時，開關應當           ；開關閉合前，P應該滑至最           端。

（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，電流表示數如圖乙所示，此時通過電阻R的電流為         A；

（3）該電路還可以用來完成其它實驗，請寫出一個實驗名稱：             ；

（4）移動滑片P，讀出電壓表及電流表的示數如表格丙所示，請將表中數據補充完整，由此可以得出結論：                                    ；

（5）小程在某次測量中發現，電流表示數突然變為零，但電壓表有示數，則可能的故障原因是：                                     。

小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路。

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接。

（2）小明將電路正確連接后，閉合開關，調節變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是________A，小燈泡的阻值是________Ω（小數點后保留一位）；

（3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值________（選填“變化”或“不變”）；

（4）小明又想測某未知電阻R_x的阻值，設計了如圖所示電路（R₀為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出R_x的表達式。

實驗步驟：

A. 按照設計的電路圖連接電路；

B. 閉合S₁、S₂記錄電流表示數為I₁；

C. ________________；

D. 利用測得數據寫出待測電阻R_x的表達式：R_x=________。

小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路。
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接。

（2）小明將電路正確連接后，閉合開關，調節變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是________A，小燈泡的阻值是________Ω（小數點后保留一位）；

（3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值________（選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測某未知電阻R_x的阻值，設計了如圖所示電路（R₀為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出R_x的表達式。

實驗步驟：