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A．電流表的示數不變.電壓表的示數不變B．電流表的示數變大.電壓表的示數變小C．電流表的示數變大.電壓表的示數變大D．電流表的示數變小.電壓表的示數不變【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

用電流表和電壓表測一個阻值不小于7.5Ω電阻R_X的阻值．所給器材如實物圖所示：
（1）實驗的依據是

（2）在這個實驗中滑動變阻器的作用是

改變電阻兩端的電壓和保護電路

．
（3）在圖1中畫出電路圖，連接實物圖，（要求滑動變阻器滑片在B端阻值最大，并且導線不準交叉）

（4）將圖2第三次電流表和電壓表的示數填入表內并計算電阻值．

次數	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	待測電阻R/Ω
1	2	0.26	7.69	R_X= 7.63 7.63
2	3	0.40	7.50
3	4 4	0.52 0.52	7.69 7.69

（5）若實驗中所用電表良好，但某同學在實驗中發現電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數較大，則電路中發生故障的原因是：

電阻開路

，
（6）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是

燈絲電阻受溫度影響較大

．

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用電壓表、電流表測電阻R的阻值，
（1）用伏安法測電阻的實驗原理是

，其中用

測電壓，用

測電流．
（2）在圖1的“○”里填上電壓表和電流表的符號．
（3）若實驗中電流表用的是“0～0.6A”檔，電壓表用的是“0～15V”檔根據電路圖連接實物圖2，導線不允許交叉．
（4）在連接電路時開關應該

．
（5）在電路圖中，要讓電流表示數變大，滑動變阻器的滑片P應向

端滑動．（填“a”或“b”）
（6）兩表指針指示如圖3所示，這時I=

A，U=

V，根據這組數據可求出R=

Ω．

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電流通過導體時導體會發熱，這種現象叫做電流的熱效應．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖1所示為小麗、小軍、小梅三位同學與老師討論這一現象時的情景．

（1）圖1中，小軍發表的觀點應用到的物理知識是    ．
根據小梅同學的猜想，他們討論形成了一個問題：電流一定時，導體在一定時間內產生的熱量與它的電阻有什么關系？
于是，小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規格相同（有密封塞）的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材，并組裝出圖2所示的實驗裝置．
（2）在小麗和小梅的實驗裝置中，是通過    來反映電流在一定時間內產生熱量的多少的．
（3）在物理學中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量，就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學方法的是    ．
A、在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱
（4）小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為，用溫度計代替兩端開口的細玻璃管，實驗效果會更好．于是，他們拆除了密封塞和玻璃管，將合適的溫度計懸掛在適當的位置，然后開始實驗．在上述改進中，他們遺漏的一個重要操作是：    ．

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電流通過導體時導體會發熱，這種現象叫做電流的熱效應．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖甲所示為小麗、小軍、小梅三位同學與老師討論這一現象時的情景．

（1）圖甲中，小軍發表的觀點應用到的物理知識是________________ ．
根據小梅同學的猜想，他們討論形成了一個問題：電流一定時，導體在一定時間內產生的熱量與它的電阻有什么關系？
于是，小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規格相同（有密封塞）的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材，并組裝出圖乙所示的實驗裝置．
（2）在小麗和小梅的實驗裝置中，是通過________________ 來反映電流在一定時間內產生熱量的多少的．
（3）在物理學中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量，就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學方法的是________________ ．

A．在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小

B．在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小

C．在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因

D．在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱

（4）小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為，用溫度計代替兩端開口的細玻璃管，實驗效果會更好．于是，他們拆除了密封塞和玻璃管，將合適的溫度計懸掛在適當的位置，然后開始實驗．在上述改進中，他們遺漏的一個重要操作是：________________ ．

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“用電壓表、電流表測定小燈泡額定功率”

實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5 V，某同學記錄了部分數據如下表：