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28、小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時．將一塊玻璃板豎直架在水平臺上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A．進行觀察，如圖11所示．在此實驗中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是（填“實”或“虛”）
（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它的像（填“變大”、“變小”或“不變”）．

小紅同學在做探究“平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖6所示，在此實驗中：（1）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系，選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系．
（2）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗（填“能”或“不能”）進行，因為．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是像（填“虛”或“實”）．
（4）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平直尺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示．在此實驗中：
（1）為了便于觀察，該實驗最好在（選填“較明亮”或“較黑暗”）環境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系；
（3）直尺的作用是便于比較物與像關系；
（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 燭焰的像，這表明平面鏡所成的像是像（填“虛”或“實”）；
（5）如果使蠟燭A離玻璃板遠一些，則它所成像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（6）實驗中如果把平面鏡放置向蠟燭A方向傾斜了，那么實驗成功？（填“能”或“不能”）；理由是：．

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）小紅用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于．如果有 6mm厚和 2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇厚的玻璃板做實驗．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系．
（4）移去后面的蠟燭 B，并在像的位置上放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是（填“實”或“虛”）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板，它的像（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數據，得出實驗結論：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？，理由是：．

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，在此實驗中：
（1）小紅用玻璃板代替鏡子，進行實驗的目的是，
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系．
（4）移去后面的蠟燭 B，并在像的位置上放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是（填“實”或“虛”）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板，它的像（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）像和物的連線和玻璃板的位置關系是關系．