(2)實驗過程中他控制定值電阻只兩端的電壓恒為1.5V．A．先將R用5Ω的電阻接人電路中進行實驗.讀取與該電阻對應的電流值,B．再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進行實驗.讀取與該電阻對應的電流值,C．最后他用20Ω,的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進行實驗.發(fā)現(xiàn)無法讀取與20Ω的電阻對應的電流值．經(jīng)檢查.電路連接無誤.且元件完好.請你幫他找出兩種可能的原因．原因1: ．原因2: ．五.簡答題【查看更多】

如圖所示的電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程0～3V，電流表量程0～0.6A，滑動變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”．當在a、b兩點間接入燈泡或定值電阻時，可以進行很多的電學實驗．
（1）當在a、b兩點間接入標有“2.5V 1.25W”的小燈泡時，若閉合開關，為了保證兩電表示數(shù)均不超過所選的量程，燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓，不考慮燈絲電阻的變化．則電壓表的示數(shù)變化范圍是

，滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的阻值范圍是

．
（2）保證電路中其他元件不變，只將a、b間分別接入5Ω、10Ω、15Ω幾個不同阻值的定值電阻，控制a、b間電壓不變，此時是為了探究電流與

的關系；為了使這三個電阻都能為實驗所用，應控制a、b間電壓不低于

．

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小明同學用如圖所示的電路來驗證“電流與電阻的關系”，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只，“30Ω 1A”的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關和導線若干。

（1）實驗過程中他控制定值電阻R2兩端的電壓恒為1V。發(fā)現(xiàn)不能按要求完成實驗，請通過計算說明滑動變阻器的最大阻值至少為______Ω。
（2）若實驗器材不能更換。但仍要完成本實驗，可以_____________________

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小明同學用如圖所示的電路來驗證“電流與電阻的關系”，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只，“30Ω 1A”的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關和導線若干。

（1）實驗過程中他控制定值電阻R2兩端的電壓恒為1V。發(fā)現(xiàn)不能按要求完成實驗，請通過計算說明滑動變阻器的最大阻值至少為______Ω。

（2）若實驗器材不能更換。但仍要完成本實驗，可以_____________________

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小明同學用如圖所示的電路來驗證“電流與電阻的關系”，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只，“30Ω 1A”的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關和導線若干．
（1）實驗過程中他控制定值電阻R₂兩端的電壓恒為1V．發(fā)現(xiàn)不能按要求完成實驗，請通過計算說明滑動變阻器的最大阻值至少為Ω．
（2）若實驗器材不能更換．但仍要完成本實驗，可以．

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小明同學用如圖所示的電路來驗證“電流與電阻的關系”，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只，“30Ω 1A”的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關和導線若干。

（1）實驗過程中他控制定值電阻R2兩端的電壓恒為1V。發(fā)現(xiàn)不能按要求完成實驗，請通過計算說明滑動變阻器的最大阻值至少為______Ω。
（2）若實驗器材不能更換。但仍要完成本實驗，可以_____________________

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