小娜同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數據：

長木板 不同表面	木塊的 放置方式	彈簧測力計的示數/N
		一個木塊	兩個木塊疊放
光滑表面	平放	1.8	3.6
	側放	2.6	3.6
粗糙表面	平放	2.4	4.8
	側放	2.4	4.8

（1）你認為表中哪個數據是不合理的，這個數據是：______．
（2）請你分析表格中的數據，得出實驗結論：______．
（3）小薇同學又利用現有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的優點是______．

小明同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數據：

長木板 不同表面	木塊的 放置方式	彈簧測力計的示數/N
		一個木塊	兩個木塊疊放
光滑表面	平放	1.8	3.6
	側放	2.6	3.6
粗糙表面	平放	2.4	4.8
	側放	2.4	4.8

（1）你認為表中哪個數據是不合理的，這個數據是：______．
（2）由表中得，當兩木塊疊放在粗糙表面時，用彈簧測力計沿水平方向拉動它們做勻速直線運動，測出它們所受的摩擦力為______N，此時兩木塊之間的摩擦力是______N．
（3）請你綜合分析表格中的數據，得出實驗結論：______．
（4）小明同學又利用現有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的特點是______（選填“不需要勻速拉動”或“仍需要勻速拉動”）．實驗時在木板運動的過程中，以下說法正確的是______
A．木塊受到的是靜摩擦力
B．木塊受到的摩擦力水平向左
C．拉動木板運動的速度變大時，彈簧測力計示數也變大
D．如果在木板底部加裝滾珠軸承，彈簧測力計示數將變小
（5）小華想要研究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關，她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半沿水平方向做勻速直線運動，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來的一半．她由此得出：“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”． 你認為他的探究過程正確嗎？______ 你做出這種評價的理由是：______．

學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數據：

(1)你認為表中哪個數據是不合理的，并指出導致數據不合理的原因；

(2)請你分析表格中的數據，得出實驗結論；

    (3)許多同學指出了該實驗操作方法存在不足，請你利用現有器材進行改進，并敘述改進后有哪些優點．