如圖所示：甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置。

（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合。這樣操作的目的是                ，同時也證明了像與物體的大小             。
（2）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現清晰的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點：①         ；②         。
（3）根據圖       （填甲、乙或丙）原理設計出了上課經常使用的投影儀，該裝置中平面鏡的作用是：_______________    ____； 若在屏幕上的像比較模糊(與投影片無關)，調整方法是：________________ ________________。

如圖所示：甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置。

（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合。這樣操作的目的是                 ，同時也證明了像與物體的大小              。

（2）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現清晰的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點：①          ；②          。

（3）根據圖        （填甲、乙或丙）原理設計出了上課經常使用的投影儀，該裝置中平面鏡的作用是：_______________     ____； 若在屏幕上的像比較模糊(與投影片無關)，調整方法是：________________ ________________。

如圖所示：甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置．
（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合．這樣操作的目的是________，同時也證明了像與物體的大小________．
（2）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現清晰的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點：①________；②________．
（3）根據圖________（填甲、乙或丙）原理設計出了上課經常使用的投影儀，該裝置中平面鏡的作用是：________； 若在屏幕上的像比較模糊（與投影片無關），調整方法是：________．

如圖所示：甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置。

（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合。這樣操作的目的是                 ，同時也證明了像與物體的大小              。

（2）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現清晰的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點：①          ；②          。

（3）根據圖        （填甲、乙或丙）原理設計出了上課經常使用的投影儀，該裝置中平面鏡的作用是：_______________     ____； 若在屏幕上的像比較模糊(與投影片無關)，調整方法是：________________ ________________。