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如圖，張強(qiáng)要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起實(shí)驗(yàn)，并回答：

(1)張強(qiáng)剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的楊陽(yáng)趕緊提醒張強(qiáng)實(shí)驗(yàn)有問(wèn)題。張強(qiáng)想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你幫助張強(qiáng)找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：_________________________________、_______________________________。

(2)張強(qiáng)選用的小燈泡額定電壓是2.5V，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖(甲)，此燈泡額定功率是____________W。

(3)做完實(shí)驗(yàn)后，張強(qiáng)將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)很相似，也有不同之處。請(qǐng)你寫出一個(gè)他們之間的不同之處：________   __。

(4)張強(qiáng)根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出I―U圖像如圖(乙)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡電流與電壓不成正比。張強(qiáng)很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因____________。

（一）紅薯是宜賓地區(qū)的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法．

（1）小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為g．
小麗又用排水法測(cè)得這塊紅薯的體積為230ml，則她測(cè)出的紅薯的密度約為kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了紅薯的密度．他的方法步驟是：．
（二）程躍要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題．

（1）請(qǐng)?jiān)趫Da方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖
（2）程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題．程躍想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①；②．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖b所示，此燈泡額定功率是W．
（4）程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了，I-U圖象，如圖c所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因．．

（一）紅薯是宜賓地區(qū)的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法．

（1）小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)______．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為_(kāi)_____g．
小麗又用排水法測(cè)得這塊紅薯的體積為230ml，則她測(cè)出的紅薯的密度約為_(kāi)_____kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了紅薯的密度．他的方法步驟是：______．
（二）程躍要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題．

（1）請(qǐng)?jiān)趫Da方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖
（2）程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題．程躍想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①______；②______．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖b所示，此燈泡額定功率是______W．
（4）程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了，I-U圖象，如圖c所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因．______．