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（2012?玉林模擬）探究電流與電壓、電阻的關系．
提出問題：通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
猜想：
①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器（20Ω 2A，50Ω　1A），導線若干．
實驗過程：
（1）根據圖所示實物圖在虛線框內畫出電路圖．
（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關，發現電流表有示數，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是：．
（3）小明改正錯誤后繼續實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數據可得出猜想是正確的．
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；當小紅將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，在不改變滑動變阻器滑片的情況下閉合開關，則電壓表的示數．（選填“變大”、“變小”或“不變）移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再改接15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據．分析數據得出，猜想是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是．
表一                                      

電壓	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
電流	0.12	0.16	0.20	0.24	0.28

表二

電阻	5	10	15
電流	0.30	0.15	0.10

（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數為3V，得到了與表二相同的數據，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：．
知識拓展：
（6）小明實驗時選擇的是Ω電阻．小紅實驗時選擇的變阻器規格是．

在研究電流跟電壓、電阻之間關系的實驗中，通過改變電路中的電壓的電阻，分別得了如下兩組數據：
表一

實驗次序	R=10Ω
	U（V）	I（A）
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表二

實驗次序	U=3V
	R（Ω）	I（A）
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.2

分析表1所列數據可以得到的結論是：在電阻一定時．
分析表2所列數據可以得到的結論是：．

在“研究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖電路圖，其中R為定值電阻，R′為滑動變阻器，實驗后，數據記錄在表一和表二中．

表一

R=5Ω	電壓/V	1.0	2.0	3.0
	電流/A	0.2	0.4	0.6

表二

U=3V	電阻/Ω	5	10	15
	電流/A	0.6	0.3	0.2

（1）根據表中實驗數據，可得出如下結論：
由表一可得：．
由表二可得：．
（2）請根據表一中數據在圖乙的坐標紙上作出 U-I圖象．

19、在“研究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖電路圖，其中R為定值電阻，R’為滑動變阻器，實驗后，數據記錄在表一和表二中．
表一

R=5Ω	電壓/V	1.0	2.0	3.0
	電流/A	0.2	0.4	0.6

表二

U=3V	電阻/Ω	5	10	15
	電流/A	0.6	0.3	0.2

（1）根據表中實驗數據，可得出如下結論：
由表一可得：．
由表二可得：．
（2）在研究電流與電阻關系時，先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為3V，再換用10歐的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數將3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．此進就向（選填“右”或“左”）調節滑片，使電壓表的示數仍為3V．