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在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想：

小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；

小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

(1)小組1的做法是：設計了如圖20所示的電路圖，其中電源為兩節干電池，電阻R為10Ω，變阻器R′標有“20Ω 1A”字樣。

①請你幫他選量程，電壓表應選　　　　 量程，電流表應選　　　　 量程。

②請你按電路圖將圖21中未連接處補畫上。

③為保證電路安全，連接電路時開關應處于　　　 狀態（填“斷開”或“閉合”）。

④小組1同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是　　　　　　 。

⑤下表是小剛記錄的數據，從數據中可以看出小剛是將變阻器的滑片向　　 (填電路圖上的a或b)移動的。請你替小組1寫出正確結論：　　　　　　 。

（2）小組2設計的電路圖與小組1相同。正確的實驗步驟為：

①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器到某一位置，記錄電壓表示數，此時電流表示數如圖22所示，為　　　 A；

②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片向 　　　（選填電路圖上的a或b）移動，當觀察到電壓表示數為　　　　 V時，記錄電流表示數；

③將10Ω電阻換成15Ω電阻，繼續完成了實驗，經過分析，得出了正確的結論。

小明測量一只額定電壓為2.5V燈泡的電功率。

小明測量一只額定電壓為2.5V燈泡的電功率。

（1）實驗中小明連接了如圖所示的電路。同組的小林發現電路中有一根導線的一個連接點有誤。請你幫他在圖中找出并畫出那條導線的正確連接點。

（2）接著他按照正確電路進行實驗，部分實驗數據和現象如上表，若小明手邊有“1.5A  50Ω ”和“2.0A   20Ω ”兩種規格的滑動變阻器，分析表中實驗數據可知，上面實驗中他選用的滑動變阻器規格為____________。

（3）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發光時電流表的示數，請你根據另一組的小雨畫出的燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖像（如圖），幫他計算出燈泡的額定功率為_____ W。

小華同學用電池組(電壓為3 V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5 V”字樣小燈泡的電功率。

(1)如圖所示是小華連接的實物連接圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫上正確的連線。

(2)電路錯誤改正后，小華閉合開關S，發現無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮，且電壓表有示數、電流表示數始終為零，造成這種故障的原因是___________________。

(3)排除故障后，小華通過實驗得到的實驗數據如下表，請你幫助小華計算、分析實驗數據。

①小燈泡L的額定功率為__________W。

②小燈泡消耗的功率與其發光亮度之間的關系是______________________________。

③小華通過表中的數據，求出了燈泡在不同發光狀態下的電阻值，發現這幾個電阻值相差較大，其主要原因是__________________________________________。