10．圖6中1.2是用伏安法分別測定兩個不同阻值的定值電阻R1.R2所得到的電流與電壓的關系圖線.則它們阻值的大小關系是:A．R1>R2 B．R1<R2 C．R1=R2 D．無法判斷【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

用“伏安法測電阻”的實驗中，老師提供了以下器材：幾節干電池做電源、已知阻值的電阻R₀1個、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻R_x，開關2個，電壓表和電流表各1只、導線若干．實驗前老師啟發同學們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻Rx的四個方案（如圖），依據實驗方案回答：

（1）實驗中測得下表所示數據，此數據是

小組測量的．

次數物理量	1	2	3	4	5
電壓U/V	1.5	3	4.5	6	7.5
電流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（2）乙小組在實驗中閉合開關S后，發現電流表示數幾乎為零，而電壓表的示數等于電源電壓．則該電路的故障可能為

．
（3）在丁小組實驗過程中，閉合開關S和S₁，電流表和電壓表的示數如圖所示，則電阻R_x兩端電壓是

V，通過電阻R_x的電流是

A，電阻的阻值是

Ω．

（4）甲小組的同學發現電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設計了以下4種方案．其中不能測出Rx的方案是

（只填字母）．如果S、S₁都閉合時，電流表示數為I₁，閉合S、斷開S₁時，電流表示數為I₂，則電阻的表達式R_x=

RL(I1-I2)

為方案

（只填字母）的測量結果．

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用伏安法測小燈泡L的電阻．

（1）實驗原理是

歐姆定律

．
（2）在方框內畫出實驗電路圖．

（3）如圖為小葉尚未完成的實物連線圖．請將電壓表接入電路．
（4）在開關閉合前，如圖中滑動變阻器的滑片應置于

左

端（填“左”或“右”）．
（5）小葉檢查電路連接正確無誤，但是用開關“試觸”時，發現電壓表和電流表都沒有示數．于是她準備用電壓表來查找故障．她先把電壓表拆下來，然后將電壓表的負接線柱接在電源負極，將電壓表的正接線柱分別接電路中的A、B、C、D、E、F、G、H各接線柱，電壓表的示數情況如表1所示．若電路中只有一處故障，從表中的數據可以準確判斷出，在電路的

B、C

兩點之間出現了

斷路

故障．
表1

導線接觸接線柱	A	B	C	D	E	F	G	H
電壓表示數（V）	3	3	0	0	0	0	0	0

（6）表2為小華做這個實驗時記錄的數據，小葉指出他的表格設計有不妥之處．不妥之處是

求燈泡電阻的平均值

．
表2

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7
電壓U/V	1.1	1.7	1.9	2.3	2.5	2.7	2.9
電流I/A	0.20	0.24	0.25	0.28	0.29	0.30	0.31
電阻R/Ω	5.5	7.1	7.6	8.2	8.6	9.0	9.4
燈泡電阻平均值 R/Ω	7.9

（7）如果小燈泡上標有“2.5V”的字，樣小華測出其正常工作時的電阻為

8.6

Ω．
（8）某次測量時電流表、電壓表的示數如圖所示，此時加在小燈泡兩端的電壓為

1.5

V；通過小燈泡的電流為

0.2

A；小燈泡消耗的實際功率為

0.3

W．

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用“伏安法測電阻”的實驗中，老師提供了以下器材：幾節干電池做電源、3個已知阻值的電阻R_L（5Ω、8Ω、12Ω各一只）、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx，開關2個，電壓表和電流表各1只、導線若干．實驗前老師啟發同學們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻Rx的四個方案（如圖1），每個方案只變換一種元件或改變狀態，且四個組的變化都不相同，并都順利完成了實驗．依據實驗方案回答：
（1）實驗中測得下表所示數據，此數據是

小組測量的；