圖甲是某小組同學“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，額定功率大約為1.5w．所用電源為三個串聯的鉛蓄電池，現有如下器材可供選擇：電流表（0～0.6A和0～3A）、電壓表（0～3V和0～15V）、開關各一個，規格分別為“10Ω　1A”、“5Ω　l.5A”、“20Ω　0.1A”的滑動變阻器各一個、導線若干．

（1）你認為該小組應選用規格為的滑動變阻器，電壓表的選，電流表的量程應選．
（2）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（3）若電壓表0～15V的量程損壞，為完成測量小燈泡額定功率實驗，請你使用原有器材重新設計一個串聯電路，并將設計的電路圖畫在右邊的虛線框內．

（4）根據你的設計重新連接電路進行實驗．閉合開關，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為V，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖丙，則小燈泡的額定功率是__W．

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3、某同學在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路

如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關S后，電流表A₁、A₂的計數如圖乙，則A₁讀數是

0.5

A；A₂的讀數是

1.6

A；那么R₁的電流是

1.1

A，R₂的電流是

0.5

A．

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29、某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律．所接電路圖如下圖所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖．

（1）電流表A₂的讀數是：

0.4A

．
（2）該同學發現電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．

沒有注意觀察電流表的量程

．
（3）甲小組選用規格完全相同的燈泡串聯進行探究實驗，乙小組選用規格不同的燈泡串聯進行多次實驗，你認為

乙

的方案較好，理由是

避免實驗時的偶然性

．
（4）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯	①
方法2	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯	②

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某同學用如圖甲所示的裝置研究電流通過導體產生的熱量與導體電阻大小的關系，圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度均相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲較粗較短，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲較長較細，電阻比較大．實驗時，該同學想把兩段金屬絲串聯接入電路．
（1）請用筆畫線代替導線，幫他完成電路；
（2）這樣連接的目的是

；
（3）實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數小于B瓶中溫度計的示數，說明：

．
（4）為了進一步探究電流產生的熱量在電阻、通電時間相同的情況下，與電流的關系，請你利用乙圖所給器材設計實驗來實現這一目的．要求：用筆畫線按你的設想將乙圖中所需的器材連接成實驗電路；并說明你這樣設計實驗的理由．

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某同學用如圖甲所示電路測量電阻絲R_x的阻值．

（1）該實驗的原理是（用公式表示）

．
（2）根據圖甲所示的電路圖，把圖乙中的實物圖連接完整．要求滑片P向右移動時電路中電流減小，電表的量程、極性要正確，導線不能交叉．
（3）若測得R_x兩端的電壓為2.4V時，電流表的示數（如圖丙所示）為

A，由此可得R_x的測量值是

Ω．

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