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小剛在使用彈簧測力計的過程中發現，不論什么型號的彈簧測力計，它的刻度都是均勻的，他知道彈簧測力計是根據________的道理制成的．他想：這只是一種定性的關系，會不會有某種定量的關系呢？于是他設計并完成了以下的探究實驗：

如圖將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端，讓彈簧能夠自由地伸縮，然后將彈簧自然狀態下底端所對的位置做上記號，刻上0，接著用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧，并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號，再測出每一個拉力下彈簧的伸長．

換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實驗，記錄的數據如下表：

請你幫小剛分析以上數據并回答：

(1)該實驗可得到的結論是(定量)________________________________．

(2)根據你分析得出的結論，將小剛忘記填上的數據估計一下，并把你估計的數據填在空格中．(假定第二根彈簧實驗后恢復原來狀態．)

(3)用第三根彈簧做實驗時，發現當用4N及以上的拉力時，彈簧的伸長規律發生了變化，幫小剛找找可能的原因是什么？

(4)小剛通過實驗終于明白了，為什么彈簧測力計的刻度都是均勻的，并且不同的彈簧測力計它的分度值不一樣的道理，還有彈簧測力計的量程問題．你明白了嗎？說說看．

(5)小剛通過觀察，提出問題然后設計并完成實驗，最后分析論證得出結論，通過自己主動的科學探究活動從而明白了一些以前不明白的整理，這對你有什么啟示？

某同學用一根彈簧制作彈簧測力計是，在彈簧的下端掛不同的重力的鉤碼，對應的彈簧的長度也不同，具體數據如下表，該同學制作的彈簧測力計的量程是_______N;彈簧的原長是________cm。