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C.氣壓低.水的沸點低 D.氣壓高.水的沸點低【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1 min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5 min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)

某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如下圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．

(2)

根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是________℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓________(選填“高于”、“等于”或“低于”)標準大氣壓．

(3)

在探究結(jié)束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示，其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是
[　　]
A．
B．
C．
D．

(4)

為了縮短實驗的時間，可采取的措施是________．(請寫出一點)

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在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1 min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5 min后停止讀數(shù)．現(xiàn)有下列溫度計可供選擇：

A．體溫計；

B．家用寒暑表；

C．水銀溫度計(量程為－10℃～110℃)；

D．酒精溫度計(量程為－80℃～50℃)各一支．

(1)根據(jù)這個實驗的要求，應選用哪支溫度計？答：________．(填符號)

(2)實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中________是水在沸騰時的情況．(選填“甲”或“乙”)

(3)沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是________遇冷________(填物態(tài)變化名稱)形成的．

(4)由實驗數(shù)據(jù)知道當時水的沸點為96℃，則當時的大氣壓________(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓．

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9、關于大氣壓強，下列選項錯誤的是（　　）

A、一切液體的沸點隨大氣壓強升高而降低

B、馬德堡半球?qū)嶒炞C實了大氣壓強的存在

C、一標準大氣壓的數(shù)值等于高度差為760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強

D、測大氣壓強的托里拆利實驗不能在課堂演示，主要是因為所用的物質(zhì)--水銀有劇毒

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在做“探究水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖1所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度-時間”圖象如圖2所示．
（1）下列溫度計中應選擇

A．體溫計
B．水銀溫度計（量程為-10℃～110℃）
C．家用寒暑表（量程為-20℃～60℃）
D．酒精溫度計（量程為-80℃～50℃）
（2）從右圖可知實驗測得水的沸點是

℃，說明此時實驗室中的大氣壓

小于

（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標準大氣壓．
（3）水在沸騰過程中，溫度將

不變

（選填“升高”、“降低”或“不變”），且需要

不斷吸收熱量

．

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在做“觀察水的沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三個實驗小組的同學分別從圖中A、B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗．
（1）甲組同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．解析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學選擇的是　　　　　　（A或B）套裝置．

時間min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度℃	90	92	94	96	98	100	101	102	102	102	102m]	102

（2）乙、丙兩組同學都選擇了另外一套實驗裝置，這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的　　　　　　不同．
（3）實驗后，甲組的同學對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來．通過解析，同學們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機抽氣時，玻璃罩內(nèi)的氣壓　　　　　　（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點　　　　　　（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰．

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