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根據實驗序列1.2和3的數據可以看出根據實驗序列與的數據可以驗證"通過導體的電流與導體的電阻成反比"的猜想. 【查看更多】

回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）

（1）探究牛頓第一定律：

過程

實驗中，小車在表面速度減小得最慢。

結論

方法

由實驗現象推理：若運動物體不受任何的作用時，將做勻速直線運動。實驗中讓阻力越來越小，這里運用的科學方法是法。

（2）探究測量液體的密度：

過程步驟

①用天平稱出燒杯和液體的總質量m₁；②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量m₂；③把燒杯中的液體向量筒內倒入一部分，讀出液體的體積V；④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ；⑤根據m₁、m₂算出液體的質量m。

正確的操作步驟排序是：。

數據表格

m₁/g	m₂/g	m/g	V/ml	ρ/（kg/m³）
	54.4		20

請根據圖示，將下列空格填好：

（3）探究滑動摩擦力與壓力大小的關系：

過程表格

小雨提出課題后，猜想：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力可能越大。

壓力F_N/N	5	10	15
彈簧測力計示數F/N	1	2	3

他在水平長木板上，用彈簧測力計拉著木塊，沿水平方向做運動，記下彈簧測力計示數大小。表格如下：

請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖。

結論

實驗得出的結論，用圖像中的圖線來表示，它應是圖線。

程序

上述探究的思維程序是：提出問題— —實驗檢驗—得出結論。

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回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）

（1）探究串聯電路電壓的規律：

表格

	L₁兩端電壓U₁/V	L₂兩端電壓U₂/V	電源兩端電壓U/V
第一次測量		1.2	2.8
第二次測量	2.0		2.8

完成上表所缺項。

結論

串聯電路中，總電壓等于　　　　　　　　　。

（2）探究并聯電路電壓的規律：

過程

請設計電路圖，要求兩個燈泡L₁和L₂并聯，并用電壓表測量燈泡L₁兩端的電壓。將電路圖畫在下面的方框中，并完成實物電路的連接。

數據

	L₁兩端電壓U₁/V	L₂兩端電壓U₂/V	電源兩端電壓U/V
第一次測量		2.6	2.6
第二次測量	2.8		2.8

表格記錄所測的電壓值（測兩次），完成下表所缺項。

（3）探究導體的電阻跟哪些因素有關：

裝

置

圖

序號	材料	長度	橫截面積
1	炭鋼合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

過程方法

在A、B兩點之間依次接入不同型號的合金絲，觀察小燈泡的亮度和電流表示數。燈泡越暗，電流表示數越　　，說明接入電路中合金絲的電阻越_____。這種顯示電阻大小的方法是________法。

問題

①探究導體電阻大小與橫截面積的關系，應選擇序號為　　　的兩根電阻絲來探究，結論是：在　　和　　　一定時，橫截面積越大，導體的電阻越____。

②選擇序號為2、4的兩根電阻絲可以研究導體電阻大小與　　　的關系。

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同學們到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關各一只，導線若干，滑動變阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．同學們設計的電路如圖所示：
（1）電壓表應選用______擋，滑動變阻器應選用______（選填“R₁”、“R₂”、“R₃”）；
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：

故障現象	檢測	故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小	移動滑動變阻器滑片，現象不變
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變

（3）下表為某小組的實驗記錄分析表：

實驗序號	電壓表示數/V	電流表示數/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P_額==1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

表格設計錯誤的地方是______，你認為正確測量結果P_額=______W．
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：______
（5）根據上表中的數據發現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將______，原因是______．

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某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、滑動變阻器R（10Ω 0.5A），開關各一只，導線若干．同學們設計的電路如圖1所示：

（1）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：

故障現象	檢測	故障原因
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變	燈泡斷路燈泡斷路
燈泡較暗、兩表的示數均較小	移動滑動變阻器滑片，現象不變	滑動變阻器同時接下面兩個接線柱滑動變阻器同時接下面兩個接線柱

（2）下表為某小組的實驗記錄分析表：

次序

電壓表示數/V

電流表示數/A

功率/W

額定功率/W

1

3.0

0.36

1.08

P_額=

1.08+1.52+1.89

3

=1.50

2

3.8

0.40

1.52

3

4.5

0.42

1.89

老師認為該小組數據處理過程有誤，原因是

把功率的三個測量值的平均值當做額定功率

，你認為正確測量結果P_額=

1.52

W．
（3）請根據電路圖1完成實物圖2的連接．

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某班同學在實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，實驗室有如下器材：電源（電壓為6V），電流表（0～0.6A 0～3A），電壓表（0～3V 0～15V），開關各一只，導線若干，滑動變阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω 0.3A），同學們設計的電路如圖所示：
（1）電壓表應選用

0～15V

檔，滑動變阻器應選用

R₂

（選填“R₁”、“R₂”或“R₃”）．
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因．

故障現象	檢測	故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小	移動滑動變阻器滑片，現象不變
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變

（3）下表為某小組的實驗記錄分析表：

實驗序號

電壓表示數U/V

電流表示數I/A

功率P/W

額定功率P_額/W

1

3.0

0.36

1.08

1.08+1.52+1.89

3

=1.50

2

3.8

0.40

1.52

3

4.5

0.42

1.89

老師認為該小組數據處理過程有誤，你認為正確測量結果P_額=

1.52

W．

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