【題目】酸、堿、鹽在工農業生產和日常生活中的廣泛應用。下列有關酸、堿、鹽的生產或應用的說法不合理的是
A．高溫煅燒石灰石可制得生石灰
B．將氯化銨與草木灰(含K2CO3)混合施用
C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D．純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯合制堿法”生產
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產生，C無變化；把B加入A的硫酸鹽溶液中， B表面析出A。則這三種金屬的活動性順序為（ ）
A．A＞B＞C B．B＞A＞C C．C＞B＞AD．A＞C＞B
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 我們每天都和化學變化打交道，下列敘述不是化學變化的是（）
A．人吃進的食物逐漸被消化 B．綠色植物的光合作用
C．切菜的菜刀生銹 D．燒開的水沸騰呈現一片霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知燒杯①中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據如圖所示的實驗過程，回答下列問題． 
（1）燒杯①加入酚酞的現象是 ．
（2）燒杯②加入石灰水后發生的化學方程式為 ， 同時可以看到的現象是 ．
（3）燒杯③加入過量的稀鹽酸后可觀察的現象有是 ．
（4）最終燒杯④中除酚酞外，溶質有（答化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某生物科技小組設計的探究大豆種子萌發時呼吸作用實驗裝置．請據圖回答有關問題： 
（1）根據你所掌握的科學知識，8小時后預計會出現哪些現象？；
（2）這一實驗沒有設置對照組，請簡要說 明設計對照實驗的方案 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于分子、原子、離子的說法，正確的是（ ）
A、離子是原子失去電子后生成的粒子
B、原子是微小的實心球體，可以再分
C、單個SO2分子有刺激性氣味
D、化學變化中原子的種類和個數都不變
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