在測滑輪組的機械效率時，老師給小紅和小明同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如圖所示，小紅說：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機械效率也更大。小明說：我不信，我們通過實驗看看吧。他們實驗的數(shù)據(jù)如下：

（1）小紅測得滑輪組的機械效率為　　　 ，小明測得滑輪組的機械效率　　　 （填“大于”、“小于”或“等于”）小紅滑輪組的機械效率。比較小紅和小明所測得的兩個滑輪組的機械效率可知：　　　　 應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。

（2）實驗后小明想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？思考后他認為：即使象圖甲那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應該與　　　　　　　　 有關，并用實驗驗證了自己的猜想是正確的。小明的實驗方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

小名同學測量滑輪組的機械效率．先用彈簧測力計測出物重G，按圖所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離S，在物體靜止時讀出拉力的大小F，最后，根據(jù)公式η=×100%算出滑輪組的機械效率．則：
（1）若小紅同學借用小名同學的滑輪組提起重物，此時滑輪組的機械效率為80%，在6s內(nèi)將質量為60kg的重物提高1m．請求解：
①重物上升的速度為多少；
②提起重物的總功是多少；
③拉力的功率為多大？（g=10N/kg）
（2）小名同學在測量機械效率的操作過程存在一處錯誤，請寫出正確的操作方法．