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在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．左圖是小向同學沒有連接完的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
（2）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如右圖甲所示，此時電壓為V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向端滑動（選填“左”或“右”）；
（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如右圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W．

在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．如圖是小明同學沒有連接完的實物電路． 
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
（2）實驗中，小王同學連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，且電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是；
（3）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)如圖所示，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向端滑動（選填“左”或“右”）；直到使電壓表示數(shù)等于2.5V時，電流表示數(shù)如圖所示，燈泡的額定功率是．
（4）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．你能否利用身邊的物品替代滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：．
（5）小紅同學在實驗結束與同學討論時說：“該實驗電路也可以用來研究電流與電壓的關系”．小紅的說法是否正確，為什么？

在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，
小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣．下圖是小明同學沒有連接完的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整，要求滑片向右移動時燈變暗；
（2）實驗中，小明同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是；
（3）排除了上述故障后，小明依次測出三組數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為W．

次數(shù)	電壓（V）	電流（A）	電功率（W）	燈泡的亮度	燈泡電阻的平均值（Ω）
1	2．0	0．25		偏暗
2	2．5	0．28		正常
3	3．0	0．3		偏亮

（4）請你再仔細觀察小明設計的表格，是否有不妥之處，如有請指出，并說明理由．．

在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，提供的實驗器材如圖1所示，其中小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是由三節(jié)新干電池組成的串聯(lián)電池組．

（1）在虛線方框內畫出實驗的電路圖；
（2）用筆畫線代替導線，把圖中的實物連成實驗電路；
（3）連線過程中，開關應該是的，合上開關前滑動變阻器的滑片P應置于端；
（4）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.5V，為使燈泡正常工作，滑片P應向端滑動；
（5）為了測小燈泡的額定功率，這時應動手調節(jié)，同時眼睛應注意觀察，直到燈泡正常工作，如燈泡正常工作時電流表的示數(shù)如圖2所示，則通過小燈泡的電流為，小燈泡的額定功率為；
（6）在實驗過程中，有三個實驗小組發(fā)現(xiàn)了不同的實驗現(xiàn)象，現(xiàn)記錄在下列表格內，請幫助他們分析原因．（三個實驗小組用的小燈泡是同一規(guī)格的）

實驗 小組	實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象			原因
	小燈泡 的亮暗	電流表 示數(shù)/A	電壓表 示數(shù)/V
1	不亮	0	4.5
2	很亮	0.42	4.2
3	不亮	0.45	0