在探究并聯電路中的電流關系時，小明和小麗都按圖甲所示電路做實驗

（1）小明閉合開關發現，發現指針偏轉如圖乙，產生這種情況的原因是          

                 。調整后，小明記錄的數據如表一所示。

（2）小麗閉合開關發現指針偏轉如圖丙所示，產生這種情況的原因是            

                。調整后，小麗記錄的數據如表二所示。

（3）如果將兩只電流表分別接在B和C處，當開關S閉合后，電流表的指針偏轉分別如圖丁、戊所示，則C電流表的讀數應為       。 

（4）通過對他們的實驗數據分析，可以得出結論                                 。

（5）小明在實驗中，是靠只改變            而得到實驗數據的：他根據實驗數據得出“并聯電路各支路的電流一定相等”，你覺得對嗎？（對/不對）      。

（6）小麗在實驗中，是靠只改變                 而得到實驗數據的：

（7）他們測量三次的目的是                                                  。

李娟同學按如圖甲所示設計電路，測標有“2.5V”字樣燈泡的功率，所連成的實物如圖乙所示．

（1）她仔細檢查后發現實物連接有誤，但只需改變一根導線的連接就能改為如圖甲所示的正確電路，請在乙圖連接錯誤的那根導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線改正過來．
（2）如圖閉合開關后出現下表所示情況，請你確定她分析可能原因中________正確的．

故障現象	分析原因
電流表示數為0 電壓表示數不為0	電壓表短路
	燈泡斷路
	滑動變阻器接入C、D兩點

（3）她在連接電路的過程中，開關應________，閉合開關之前，應將滑動變阻器的滑片調到________的位置．
（4）她按實物連接要求連接好后，閉合開關發現燈泡沒有發光，接下來她應________．
（5）她在實驗時，設計了一個記錄數據的表格：

實驗次數	U/V	I/A	P/W	功率平均值
1
2
3

你認為她設計的不妥之處是________．
（6）他在進行實驗時，測量數據隨意記錄在一片紙上，如圖丙根據他所測的數據，燈泡正常發光時的功率________W．
（7）根據實驗數據，你有什么新發現？在橫線上寫出新發現：________．你分析導致的原因可能是________．
（8）根據這些數據推理得知，家庭電路中白熾燈燈泡多數是在開關閉合瞬間燈絲燒斷，原因是此時電阻________，實際功率________．（填“大小不變”、“大”、“小”）
（9）平時我們都沒有考慮電流表，電壓表的電阻對電路的影響．實際情況電壓表的電阻很大，電流表電阻很小．則她所設計的電路中________表對測量結果會產生影響．

在“探究導體中電流與電壓關系實驗”中，甲同學把電壓表、電流表、導體A（或導體B、導體C）、電鍵、新干電池等器材按如圖所示連接成實驗電路．實驗中測得電壓表、電流表的示數記錄如下表：

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
導體	A導體			B導體			C導體
電壓U（伏）	1.5	3	4.5	1.5	3	4.5	1.5	3	4.5
電流I（安）	0.30	0.58	0.90	0.16	0.30	0.46	0.08	0.16	0.22

（1）根據表中數據及圖可知，甲同學是通過改變________來改變所研究的導體兩端電壓的．
（2）乙同學覺得還可以用其他方式來改變所研究的導體兩端電壓，于是他在電路中串聯了一只滑動變阻器，通過________也可以改變所研究的導體兩端電壓．
（3）分析比較表中實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）電壓和電流可得出的初步結論是：________．
（4）實驗中用不同導體進行探究并對每個導體都進行3次測量，目的是：________．