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力是看不見的.但是我們可以通過力的作用效果去認識它.這是在科學研究中常用的方法.下面四個研究實例中.同樣采用這種研究方法的是( )A.研究電流與電壓.電阻的關系時.先使電阻不變去研究電流與電壓的關系.再讓電壓不變去研究電流與電阻的關系B.溫度的高低是看不見的.我們可以通過液體體積的變化去認識它C.研究牛頓第一定律時.在實驗的基礎上經過推理.得出運動物體不受力將做勻速直線運動的結論D.在學習蒸發與沸騰時.通過比較得出蒸發與沸騰的異同點【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認識它，這是在科學探究中常用的方法．下面實例中，采用同樣探究方法的是（　　）

A、探究“電流與電壓、電阻的關系”時，先保持電阻不變去探究電流與電壓的關系，再讓電壓保持不變去探究電流與電阻的關系

B、探究“力和運動的關系”時，在多次實驗的基礎上經過推理，得出牛頓第一定律

C、探究“水沸騰的規律”時，通過實驗對比得出蒸發與沸騰的異同點

D、探究“磁場的性質”時，通過對小磁針和通電導體的作用效果，了解磁場分布、強度及方向

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力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認識它，這是在科學研究中常用的方法．下面四個研究實例中，同樣采用這種研究方法的是（）
A．研究電流與電壓、電阻的關系時，先使電阻不變去研究電流與電壓的關系，再讓電壓不變去研究電流與電阻的關系
B．溫度的高低是看不見的，我們可以通過液體體積的變化去認識它
C．研究牛頓第一定律時，在實驗的基礎上經過推理，得出運動物體不受力將做勻速直線運動
D．在學習蒸發與沸騰時，通過比較得出蒸發與沸騰的異同點

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力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認識它，這是在科學探究中常用的方法．下面實例中，采用同樣探究方法的是：

A．探究“電流與電壓、電阻的關系”時，先保持電阻不變去探究電流與電壓的關系．再讓電壓保持不變去探究電流與電阻的關系;

B．探究“力和運動的關系”時，在多次實驗的基礎上經過推理，得出牛頓第一定律;

C．探究“水沸騰的規律”時，通過實驗對比得出蒸發與沸騰的異同點;

D．探究“磁場的性質”時，通過對小磁針和通電導體的作用效果，了解磁場分布、強度及方向.

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（2005?長春）力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認識它，這是在科學研究中常用的方法．下面四個研究實例中，同樣采用這種研究方法的是（　　）

A．研究電流與電壓、電阻的關系時，先使電阻不變去研究電流與電壓的關系，再讓電壓不變去研究電流與電阻的關系

B．溫度的高低是看不見的，我們可以通過液體體積的變化去認識它

C．研究牛頓第一定律時，在實驗的基礎上經過推理，得出運動物體不受力將做勻速直線運動

D．在學習蒸發與沸騰時，通過比較得出蒸發與沸騰的異同點

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力是看不見的，但我們可以通過力的作用效果去認識它，這是在科學研究中常用的方法--“轉化法”，下面四個研究實例中，同樣采用這種研究方法的是（）
A．在探究影響動能大小的因素時，比較動能大小的方法
B．研究電流時，把電流比作水流
C．研究磁場時，引入“磁感線”
D．在探究壓力對滑動摩擦力的影響時，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力

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