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15、如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明可以傳播聲音．

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面濺起水花，說明聲音是由于物體的而產生的；如圖乙所示，魚兒能聽見拍手聲，說明可以傳播聲音．現代城市的發展日新月異，某市在拆除一座危樓時，采用了定點爆炸技術．炸藥爆炸時，聲音通過空氣傳播，很遠的人們都聽到了聲音．同時附近幾戶居民家的窗戶被震出裂紋，這說明聲音能夠傳遞，爆炸聲（填“是”或“不是”）噪聲．

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明可以傳播聲音．

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明可以傳播聲音．聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當溫度相同時，在中傳播速度最大．

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明可以傳播聲音．在“探究聲音的產生”活動中，同學們體驗到發聲的音叉在振動、說話時聲帶在振動等一列現象后，可運用的方法得出結論：聲音是由物體的產生的．