題目列表(包括答案和解析)
某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路１和２的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如表所示：
| 編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積 （mm2） |
| A | 鎳鉻合 | 0.3 | 0.5 |
| B | 鎳鉻合金 | 0.6 | 0.5 |
| C | 鎳鉻合金 | 0.3 | 1.0 |
| D | 康銅絲 | 0.3 | 0.5 |
| E | 康銅絲 | 0.3 | 1.0 |
| F | 康銅絲 | 0.8 | 0.8 |
（１）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為 兩根金屬絲對應(yīng)接入電路１和２的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近 時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比．
（２）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路１和２的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與 之間的定量關(guān)系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．
某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路１和２的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大小．現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如表所示：
| 編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積 （mm2） |
| A | 鎳鉻合 | 0.3 | 0.5 |
| B | 鎳鉻合金 | 0.6 | 0.5 |
| C | 鎳鉻合金 | 0.3 | 1.0 |
| D | 康銅絲 | 0.3 | 0.5 |
| E | 康銅絲 | 0.3 | 1.0 |
| F | 康銅絲 | 0.8 | 0.8 |
（１）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為 兩根金屬絲對應(yīng)接入電路１和２的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近 時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比．
（２）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路１和２的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與 之間的定量關(guān)系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．
某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路１和２的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如表所示：
| 編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積 （mm2） |
| A | 鎳鉻合 | 0.3 | 0.5 |
| B | 鎳鉻合金 | 0.6 | 0.5 |
| C | 鎳鉻合金 | 0.3 | 1.0 |
| D | 康銅絲 | 0.3 | 0.5 |
| E | 康銅絲 | 0.3 | 1.0 |
| F | 康銅絲 | 0.8 | 0.8 |
（１）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為 兩根金屬絲對應(yīng)接入電路１和２的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近 時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比．
（２）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路１和２的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與 之間的定量關(guān)系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．
某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路１和２的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
| 編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積（mm2） |
| A | 鎳鉻合金 | 0.3 | 0.5 |
| B | 鎳鉻合金 | 0.6 | 0.5 |
| C | 鎳鉻合金 | 0.3 | 1.0 |
| D | 康銅絲 | 0.3 | 0.5 |
| E | 康銅絲 | 0.3 | 1.0 |
| F | 康銅絲 | 0.8 | 0.8 |
某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路１和２的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號 材料 長度(m) 橫截面積（mm2）
A 鎳鉻合金 0.3 0.5
B 鎳鉻合金 0.6 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 康銅絲 0.3 0.5
E 康銅絲 0.3 1.0
F 康銅絲 0.8 0.8
（1）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為 兩根金屬絲對應(yīng)接入電路１和２的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近 時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路１和２的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與 之間的定量關(guān)系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．
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