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現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對(duì)基因自由組合。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①過程所用的試劑為      ，通過②途徑培育無(wú)籽西瓜的育種方法叫做     　，所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型為       ，基因型為　　  　。

（2）通過③途徑培育的無(wú)籽西瓜所依據(jù)的原理是   　   ，此培育過程產(chǎn)生的變異屬于          變異。  

（3）用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑制得雜交種F₁，待其播種開花后彼此相互授粉，結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高，這是人們?cè)谧魑镉�種中，利用了　   　原理。將此瓜所結(jié)種子（即F₂）留下，這些種子胚的基因型在理論上有     種，來(lái)年再種的結(jié)果是產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱     　。

（4）品種乙與四倍體通過④細(xì)胞融合途徑形成雜種體細(xì)胞，該雜種細(xì)胞形成雜種植株稱屬于　倍體，若由雜種植株去獲得單倍體植株，該單倍體植株體細(xì)胞胞中含有　　個(gè)染色體組。

（5）用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑形成的F₁種子中的胚乳細(xì)胞，用　  　的方法理論上也能形成西瓜幼苗。在其體細(xì)胞中含有        個(gè)染色體組，其中有        個(gè)染色體組來(lái)自品種甲。由它結(jié)出的西瓜有籽還是沒籽？     。

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）、紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）、黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對(duì)基因自由組合。請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：（18分）

（1）圖中①過程所用的試劑為_______，通過②途徑培育無(wú)籽西瓜的方法叫做______________，所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型為___________________。

（2）通過③途徑培育無(wú)籽西瓜時(shí)所用的試劑為__________。方法__________產(chǎn)生的無(wú)籽性狀可以遺傳給后代。（填②或③）

（3）過程⑤育種方法的原理是__________，圖中F₁可以產(chǎn)生__________種基因型的配子。F₁逐代自交產(chǎn)生F_n的過程中，若不經(jīng)過篩選淘汰，則該種群是否發(fā)生進(jìn)化__________，原因是__________。

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解 渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（C）、紅瓤（R）、小籽（ e）西瓜品種甲與白皮（g）、黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對(duì)基因自由組合。已 知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①過程所用的試劑為_______，通過②途徑培育無(wú)籽西瓜的方法叫做______________，所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型為___________________。

（2）通過③培育無(wú)籽西瓜時(shí)所用的試劑為__________，施用的時(shí)機(jī)和部位是________、________。

（3）種子公司用品種甲作母本、乙作父本，通過⑤途徑制得雜交種F1，播種開花后彼此相互授粉，結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高，這是利用了____________的原理。將此瓜所結(jié)種子留下，年再種，卻發(fā)現(xiàn)有些個(gè)體的產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱____________。

(4)擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,其突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。

假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因,則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為__________；同時(shí),③的葉片卷曲(葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨(dú)立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比例最小的個(gè)體表現(xiàn)型為__________；取③的莖尖培養(yǎng)成 16棵植株,其性狀通常__________ (填“不變”或“改變”)。所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥

__________(填“是”或“不是”)同一個(gè)物種。 

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對(duì)基因自由組合。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①過程所用的試劑為        ，通過②途徑培育無(wú)籽西瓜的方法叫做         

          ，所結(jié)西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為         、         。

（2）瓜農(nóng)用②生產(chǎn)的無(wú)籽西瓜比用③更受消費(fèi)者青睞，原因是                     。　　　　如果選用的品種優(yōu)秀，瓜農(nóng)們也樂意采用③途徑生產(chǎn)無(wú)籽西瓜，其優(yōu)點(diǎn)是    　　  。

（3）種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑制得雜交種F₁，待其播種開花后彼此相互授粉，結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高、這是利用了雜種優(yōu)勢(shì)的原理。將此瓜所結(jié)種子（即F₂）留下，來(lái)年再種的結(jié)果是產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱           ，這些種子胚的基因型在理論上有          種。

（4）通過④細(xì)胞融合途徑形成雜種體細(xì)胞時(shí)，要使用纖維素酶和聚乙二醇（PEG）兩種化學(xué)物質(zhì)。由該雜種細(xì)胞形成雜種植株利用了                原理，使用了組織培養(yǎng)技術(shù)。若由雜種植株去獲得單倍體植株，需使用的方法是進(jìn)行                培養(yǎng)。

（5）為確認(rèn)上述植株是否是單倍體，應(yīng)在顯微鏡下檢查根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核，辨明染色 體數(shù)目。此時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備的試劑是95%的酒精、____________和                  ，觀察的最佳時(shí)期為                    ，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是          條。

（6）通過⑤途徑形成的F₁的胚乳細(xì)胞用組織培養(yǎng)的方法理論上也能形成西瓜幼苗。對(duì)它的根尖鏡檢，應(yīng)該找到         個(gè)染色體組，其中          個(gè)來(lái)自母本，         個(gè)來(lái)2自父本。由它結(jié)出的西瓜有籽還是沒籽？             。

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對(duì)基因自由組合。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①過程所用的試劑為　　　 ，通過②途徑培育無(wú)籽西瓜的方法叫做　　　　

　　　　 ，所結(jié)西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為　　　　 、　　　　 。

（2）瓜農(nóng)用②生產(chǎn)的無(wú)籽西瓜比用③更受消費(fèi)者青睞，原因是　　　　　　　　 　　。　　　　如果選用的品種優(yōu)秀，瓜農(nóng)們也樂意采用③途徑生產(chǎn)無(wú)籽西瓜，其優(yōu)點(diǎn)是　 　　 。

（3）種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑制得雜交種F₁，待其播種開花后彼此相互授粉，結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高、這是利用了雜種優(yōu)勢(shì)的原理。將此瓜所結(jié)種子（即F₂）留下，來(lái)年再種的結(jié)果是產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱　　　　　 ，這些種子胚的基因型在理論上有　　　　 種。

（4）通過④細(xì)胞融合途徑形成雜種體細(xì)胞時(shí)，要使用纖維素酶和聚乙二醇（PEG）兩種化學(xué)物質(zhì)。由該雜種細(xì)胞形成雜種植株利用了　　　　　　　 原理，使用了組織培養(yǎng)技術(shù)。若由雜種植株去獲得單倍體植株，需使用的方法是進(jìn)行　　　　　　　 培養(yǎng)。

（5）為確認(rèn)上述植株是否是單倍體，應(yīng)在顯微鏡下檢查根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核，辨明染色 體數(shù)目。此時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備的試劑是95%的酒精、____________和　　　　　　　　 ，觀察的最佳時(shí)期為　　　　　　　　　 ，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是　　　　 條。

（6）通過⑤途徑形成的F₁的胚乳細(xì)胞用組織培養(yǎng)的方法理論上也能形成西瓜幼苗。對(duì)它的根尖鏡檢，應(yīng)該找到　　　　 個(gè)染色體組，其中　　　　 個(gè)來(lái)自母本，　　　　 個(gè)來(lái)2自父本。由它結(jié)出的西瓜有籽還是沒籽？　　　　　　 。