題目列表(包括答案和解析)
1．A 2．C（A消―銷 B膊―搏C篷―蓬 鎖―瑣D協(xié)―脅 霄―宵 顏―言） 3．A（原型:原來(lái)的類型或模型。原形：原來(lái)的形狀。儼然：形容很像。居然：表示出乎意料，竟然。軌跡和軌道：都可指天體在宇宙間運(yùn)行的路線，但“軌道”側(cè)重在有一定規(guī)則，可以循環(huán)往復(fù)地運(yùn)行，而“軌跡”則有明顯的起點(diǎn)和終點(diǎn)。流星一去不復(fù)返，只能用“軌跡”。熏染：指對(duì)人的壞的影響。熏陶：指對(duì)人的好的影響） 4．C （付諸東流：把東西扔進(jìn)東流的水里沖走，比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除“煩惱、憂愁”。 鼎力相助：敬辭，表示請(qǐng)托或感謝別人的幫助時(shí)用。 按圖索驥：比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。 翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)常或玩弄手段。） 5．C（A搭配不當(dāng)，“資金”不能負(fù)責(zé)費(fèi)用；B關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，“不只是”改為“不是”；D缺少主語(yǔ)，“使”“體現(xiàn)”的主語(yǔ)是長(zhǎng)影世紀(jì)城。） 6．B（A．《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”是指十五國(guó)風(fēng)，不是表現(xiàn)手法；C．《聊齋志異》非長(zhǎng)篇小說(shuō)，而是短篇小說(shuō)集；D．《祝福》收入《彷徨》而不是《吶喊》。）
7．D 8．A 9．D 10．作者說(shuō)，在當(dāng)代方興未艾的現(xiàn)代主義藝術(shù)作品中，表現(xiàn)的是“一種心靈趨于瓦解，破壞沖動(dòng)抬頭的傾向”，“表現(xiàn)為蔑視傳統(tǒng)，破壞一切，而代之以標(biāo)新立異和歇斯底里”。
11．D（表，上書(shū)）12．A（代詞，有人；副詞，或許。B、介詞，用來(lái) C、動(dòng)詞，去，到 D、介詞，被）13．D（賜給一車書(shū)，是指另一次上書(shū)）
L4．（1)《孝經(jīng)》上說(shuō)：“(雖然每天)用牛、羊、豬來(lái)奉養(yǎng)父母，仍然是不孝之人”（關(guān)鍵詞“養(yǎng)”、“猶”、句意各1分)(3分)
(2)早晨學(xué)到了道理，黃昏死去也是值得的。何況生命的長(zhǎng)短分明是被上天所預(yù)定所掌握的呢! （關(guān)鍵詞“道”、懸”，句意各1分)(3分)
(3)現(xiàn)在(他)當(dāng)了郡太守卻（要用酒窒)為他餞行，這是看重城陽(yáng)太守的官職卻看輕了粱柳本人，難道這符合古人的為人之道嗎?這不是我心安的做法．(關(guān)鍵點(diǎn)：“貴”、“賤”、“豈……?”)(4分)
15．①表達(dá)了對(duì)國(guó)民黨當(dāng)局逮捕雷震的不滿，對(duì)雷震的慰籍的思想感情。（2分）托物言志。胡適與國(guó)民黨乃至蔣介石是有聯(lián)系的，國(guó)民黨當(dāng)時(shí)又是執(zhí)政黨，不便言辭直露撕破面子，借楊萬(wàn)里這首托物言志的詩(shī)，曲折達(dá)意。（2分）②青山遮不住，畢竟東流去。歷史潮流不可阻擋。（2分）
16．（1）金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎
（2）同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)
（3）（是故）弟子不必不如師 師不必賢于弟子
17.指音樂(lè)具有不同的內(nèi)容、形式和風(fēng)格，人們?cè)诓煌挲g階段對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和理解不一樣，帶有明顯的年齡特點(diǎn)。
18.（1）幼年：音樂(lè)舒緩、柔和、溫厚、淳樸，像保姆；（2）少女時(shí)代：歡欣熱愛(ài)，理解不深；（3）少年時(shí)代的尾聲：偏愛(ài)激昂、亢奮、熱烈和雄壯的歌曲，盲目而瘋狂；（4）青年：趨于冷靜理智，開(kāi)始思考、讀解和領(lǐng)悟音樂(lè)；（5）中年：聽(tīng)得少，但割舍不了；（6）老年：十分挑剔，沒(méi)有功利，淡泊寧?kù)o。（共6點(diǎn)，斟酌給分）
19.不矛盾。(1分)作者說(shuō)“音樂(lè)其實(shí)是沒(méi)有年齡的”，是指不同的音樂(lè)可以被每個(gè)年齡段的音樂(lè)愛(ài)好者音樂(lè)迷分享，古典或是現(xiàn)代、嚴(yán)肅或是流行的音樂(lè)，在欣賞者那里，并沒(méi)有絕對(duì)的界別。（3分，意思對(duì)即可）
20.（1）音樂(lè)是精神的產(chǎn)物，我們要用心靈去感受，去領(lǐng)悟；音樂(lè)記載了人生各個(gè)階段的歷程，欣賞音樂(lè)可以說(shuō)是回味人生。（3分，意思對(duì)即可）
（2）這一段在文中起到深化主題的作用，作者由音樂(lè)到人生，闡明了音樂(lè)對(duì)于人生的意義，生命永恒，音樂(lè)就永恒；同時(shí)呼應(yīng)題目，含蓄表明音樂(lè)是人生之伴。（3分）
21．如果能從“不畏艱難”、“齊心協(xié)力”方面答即可。示例1：再陡的山坡，也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步；示例2：只要萬(wàn)眾一心，眾志成城，就沒(méi)有翻不過(guò)的山；示例3：每人獻(xiàn)出一份力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。答“萬(wàn)眾一心，眾志成城”也可得滿分。
22．重慶庫(kù)區(qū)文物搬遷無(wú)法實(shí)施；破壞、盜掘文物現(xiàn)象嚴(yán)重。
23．示例：它是行進(jìn)著的歷史的腳步 它訴說(shuō)著時(shí)代的興衰
天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權(quán)所有
天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權(quán)所有
天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權(quán)所有