題目列表(包括答案和解析)
一、（15分，每小題3分）
1．A（B間隔jiàn；C口訥nè；D前倨后恭jù，拈輕怕重niān）
2．D[沉淀：強調(diào)經(jīng)過化學變化后，溶液中的難溶解的物質就沉淀到瓶底；沉積：強調(diào)不經(jīng)
化學變化，溶液中不溶解的物質沉到底層。嚴謹：嚴密謹慎、嚴密細 致，多指格律或文
章結構方面等；嚴緊：嚴格、嚴厲，多指行為方法上的。消失：多指事物的逐漸減少以
至沒有；消逝：多指聲音、歲月、事物等的失去。]
3．D（A項中的“王夢奎說”后面的冒號應改為逗號；B項句末句號應放在引號內(nèi)；C項中“和”
前的頓號應去掉）
4．A（“不絕如縷”指多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。）
5．B（A主客關系顛倒，應是中外游客被傾倒，或傾倒了中外游客；C搭配不當，應改為“大
量注入的外資……；D語序不當，“極光”應放在“一方面”之前）
二、（9分，每小題3分）
6．B（是對現(xiàn)實生活理想化的反映）
7．A（“社會游民化”指其他社會階層受到游民思想意識的影響，A項說明游民本身的組織化。）
8．C（系無中生有，文中沒有依據(jù)。）
三、（12分，每小題3分）
9．D（具：準備）
10．C（都是副詞，已經(jīng)，……之后。A動詞，做、干；介詞，替。B代詞，指郅支單于；
助詞，不譯。D代詞，指康居國；代詞，指甘延壽。）
11．B（④是二人為矯制善后；⑥陳湯抗爭的言辭）
12．C（甘延壽并沒有聽從陳湯的調(diào)遣而是聽從了他的建議。）
四、（24分）
13．（10分）
（1）他如果逃跑卻沒有合適的去處，死守也不能夠保全自己，千年功業(yè)可以在今日建立
了。（“亡”“之”“自保”“功”“成”每1分，共4分）
（2）大家（士卒們）已經(jīng)集合了，你小子想阻撓（擾亂）軍心嗎？（“集會”“沮”及疑問
語氣每1分，共2分）
（3）呼韓邪單于看到郅支已經(jīng)被殺，又驚又喜，頓首投降，愿意守衛(wèi)北部邊疆，世代臣
服。（“誅”“且”“稽首”“來賓”“幌”“累”每1分，共4分）
14．（8分）（1）（4分）前兩句寫出了迷離空蒙的圖景。（2分）前句用“懸”字生動地傳達出“雨”
如簾幕垂掛；后句的“隔”字，則將水中“釣船”的實景推向迷蒙的煙雨之外。（2分）
（2）（4分）“還似”由今及昔，由此及彼，由實及虛，通過活躍的聯(lián)想，烘托了咸陽的雨
景；（2分）詩人于雨中徜徉，心中卻是一種閑適。（2分）
15．（1）①花徑不曾緣客掃/蓬門今始為君開②惑之不解/小學而大遺③人道寄奴曾住/氣吞萬
里如虎
（2）①莊生曉夢迷蝴蝶/望帝春心托杜鵑②金就礪則利/君子博學而日參省乎己③清風徐
來/水波不興
（兩題任選一題。每錯、漏一字該句不得分，共6分）
五、（12分）
16．抗擊金融危機，東盟冀中國成“帶頭大哥”（東盟冀中國成為抗擊金融危機的“帶頭大哥”）
（4分）
17．（3分）②③⑤④①⑥
18．（5分）示例：如果你邀請的是財富或成功，那么另外兩位都不會跟著進來；如果你邀請
的是愛，那么無論愛走到哪兒，我們都會跟隨他。（3分）哪兒有愛，哪兒就有財富和成
功。（2分）
六、本題為選做題，考生必須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一） （18分）
19．（4分）寫故鄉(xiāng)的秋景，意在交代大自然的花季已經(jīng)過去，而居室的花季還在，為蜜蜂飛
入書房埋下伏筆；然后引起下文，引出了蜜蜂蜇“我”的情節(jié)。
20．（4分）主要運用了細節(jié)描寫和心理描寫手法。寫“我”被蜜蜂蜇的情節(jié)，突出了蜜蜂雖小，
蜇人能量卻大。蜇后“我”疼痛難忍，徹夜難眠，百般折騰后，疼痛仍未消除。
21．（4分）作者被蜜蜂蜇后，開始是因疼痛而懊惱，最后卻對蜜蜂產(chǎn)生了感激之情。這是因
為①蜜蜂蜇過人自己也就會死，作者認為蜜蜂是勇敢的，這是壯烈的犧牲；②正是由于
自己被蜜蜂蜇了，才喚起了疼痛感；③也正是有了疼痛，才讓自己關注起黑暗，對黑暗
產(chǎn)生了柔情。
22．（6分）第一問：因為①作者感覺到黑暗有著處子般的鮮潤，為之感動，泛起暖意；②作
者認為黑暗是潔凈的，是干干凈凈的，而人為文明則褻瀆了黑暗的圣潔；③正是由于有
了黑暗，才能使我們擁有夢想。如果沒有夢想，我們面對的可能是單色調(diào)的世界。
第二問：不是標新立異。因為作者以獨特的眼光來看待黑暗。作者眼中黑暗是干凈的，
圣潔的，黑暗是產(chǎn)生夢想的溫床。這是相對于那種人為制造的喧囂，制造糜爛的光明而
言。這樣看來，作者對黑暗的柔情也就在情理之中了。（要求言之成理，能自圓其說。）
（二） （18分）
19．（4分）（蘇東坡的）美學思維既有儒、道、釋雜糅的色彩，又有保守而陳腐的傾向。
20．（4分）除了具有藝術歌曲的特質外，《大江東去》超越了藝術歌曲的范疇，是“用‘文字
音符’譜制的‘樂曲’”。
21．（4分）⑴蘇東坡的詩詞創(chuàng)作歷來被人們從文學的角度推崇；⑵蘇東坡的詞作是言之有物
而又聲情并茂的交響音樂。
22．（6分）蘇軾登赤壁臨長江，自然會由滾滾東去的江水想到不斷流逝的時光。感嘆無情的
逝水流光，淹沒了古代多少顯赫一時的風流人物。而周瑜是真正經(jīng)得起歷史考驗的一個。
這為下文贊美周瑜作了準備。讓人感到詞人是站在歷史的制高點上，看得遠，想得深。
“浪淘盡”說不通，因為“淘”完了，不會留下什么。而“浪聲沉”卻講得通，讓詩人聯(lián)想歷
史人物一代一代覆沒而又起一批，隨著一代歷史人物消失又另一代起。
（要求言之成理，能自圓其說。）
七、作文（60分）
23．參照2008年山東高考作文評分標準。
寫作提示：要不斷把握現(xiàn)在，認真探索，接受新事物，充實自己，而不墨守陳規(guī)。只有
引來活水，心中才會有不竭的方塘。
參考譯文：
陳湯字子公，是山陽瑕丘人。年少時好讀書，博學多識，寫得一手好文章，但因家貧時
常四處向人借貸，有時欠賬不還，鄉(xiāng)里人都因此鄙視他。西行到首都長安求官。任太官獻食丞。富平侯張勃與他交往，十分賞識他的才能。元帝初元二年(公元前47年)張勃舉薦他為茂才。在等待安排職位期間，陳湯之父突然去世。做官心切的他沒有按慣例奔喪回家，被人檢舉不守孝道，為司隸所究。張勃也因為舉薦失察受到株連，削奪二百戶。恰巧死去。于是被賜謚號繆侯。陳湯論罪下獄。過了很長一段時問，他被任為西域都護府副校尉。與西域都護甘延壽一起赴西域。
陳湯為人沉著勇敢，足智多謀，好立奇功。每次經(jīng)過城鎮(zhèn)山川，總要登高遠望勘探地形。擔任西域都護府副校尉后和甘延壽商議說：“夷狄之人畏懼臣服強大者，這是他們的本性。西域原本屬于匈奴人，現(xiàn)在郅支單于威名遠播，侵略欺凌烏孫、大宛國，并常常打康居的主意，想要降服它。幾年后，西域諸國就都危險了。況且匈奴人剽悍，好勇善戰(zhàn)，多次獲得勝利。如果長期縱容他，一定會成為西域的禍患。郅支單于雖然遠在絕域．但蠻夷之人沒有堅固的城池和強勁的弓弩守衛(wèi)，如果我們征發(fā)屯田官吏戍卒，驅使烏孫士兵，直搗他們的城下。他如果逃跑卻沒有合適的去處，死守也不能夠保全自己，千年功業(yè)可以在今日建立了。”甘延壽也認為他說的對，想向朝廷奏報請示這件事。陳湯說：“朝廷和公卿商議．這么大的決策不是普通人能夠見識到的，事情一定不被允許。”
甘延壽仍然不聽他的建議。正巧趕上他長時間生病，陳湯獨自假傳圣旨征調(diào)城郭各國軍隊和車師戊己校尉屯田的士卒。甘延壽聽說了這件事十分吃驚．想要阻止他。陳湯大怒，拔劍叱責甘廷壽說：“大家(士卒們)已經(jīng)集合了．你小子想阻撓(擾亂)軍心嗎?”甘延壽于是聽從了他的建議，部署安排行軍布陣的事宜，更增添了揚威、白虎、合騎的人馬．漢軍、胡兵共四萬多人。甘延壽、陳湯上奏章自我彈劾假傳圣旨之罪，并陳述發(fā)兵的情形。
兩人立即帶領軍隊分道進發(fā)，從北路進入赤谷，經(jīng)過烏孫，進入康居的東部，下令軍隊不許搶掠。并召見康居的貴族屠墨，以威信曉諭他．和他歃血為盟后讓他離去。因此完全了解了郅支單于的情況。進軍到郅支城都賴水上，離城三里安營布陣。郅支一百多名騎兵沖擊營寨。各營寨都張弓搭箭指向他們，郅支騎兵退卻。避而又派士兵射擊城門的騎兵、步兵，騎兵、步兵都退入城內(nèi)。甘延壽、陳湯命令軍隊聽到鼓聲都逼近城下，從四面包圍城池。各自把守自己的陣地，挖塹壕．堵塞門窗，盾牌在前。弓箭長戟在后，仰射城中及城樓上的人。城樓上的人都向下逃跑土城的外面有木城、在木城?甸卟射箭，殺傷不少域外的人。外面的人用木材燒毀本城。夜晚。幾百騎兵想要突圍、被面射死。天剛放亮，四面燃起大火，士卒們十分高興，大聲叫喊，銅鉦戰(zhàn)鼓聲驚天動地。漢兵趁機放起火來，士兵們爭著攻進城池．郅支單于負傷死去。呼韓邪單于看到郅支已經(jīng)被殺，又驚又喜，頓首投降，愿意守衛(wèi)北部邊疆，世代臣服。
最初，中書令石顯曾想把姐姐嫁給甘廷壽，甘延壽沒答應。連丞相、御史也都厭惡他們假傳圣旨，都不贊同陳湯。陳湯一向貪婪，所俘虜繳獲的財物進入邊塞大多被據(jù)為己有。司隸較尉發(fā)文沿途，讓官吏查驗。陳湯上奏章說：“我與官乒們共同討伐郅支單于。僥幸消滅了他，在萬里之外宣示了軍威，應該有使者在道路上歡迎慰勞。現(xiàn)在司隸反而在路上查驗搜查，這是替郅支報仇啊!”皇上立刻斥退出查驗的官兵，命令沿連各縣在道路上準備酒飯來招待班師的軍隊。回到長安后，論功行賞．任命甘延壽為長水校尉。陳湯為射聲校尉。
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