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（13分）

（1）在硫酸銅晶體里結晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進行      次。

（2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、           、          。

 （3）下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：

①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母)；

②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________(填字母)；

③在實驗室制備氯氣的實驗中，用以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有__________ (填字母)；

④能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有__________(填字母)；

⑤在C裝置中，若用燒杯內的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫，則廣口瓶的作用是____。

（4）為比較Fe³⁺和Cu²⁺對H₂O₂分解的催化效果，某同學設計了如圖所示的實驗。

①可通過觀察              來定性的得出結論；

②有A同學提出將CuSO₄改為CuCl₂更為合理，其理由是   ；

若不采用A同學的改進方案，你認為還可以如何改進？            。

（1）在硫酸銅晶體里結晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進行

         次。

（2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、           、           。

（3）下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：

①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母)；

②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________(填字母)；

③在實驗室制備氯氣的實驗中，用以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有________________ (填字母)；

④能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有__________(填字母)；

⑤在C裝置中，若用燒杯內的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫，則廣口瓶的作用是___________________。

（4）為比較Fe³⁺和Cu²⁺對H₂O₂分解的催化效果，某同學設計了右圖所示的實驗。

①可通過觀察               來定性的得出結論；

②有A同學提出將CuSO₄改為CuCl₂更為合理，其理由是           ；

若不采用A同學的改進方案，你認為還可以如何改進？             。

（13分）

（1）在硫酸銅晶體里結晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進行      次。

（2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、           、           。

 （3）下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：

①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母)；

②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________(填字母)；

③在實驗室制備氯氣的實驗中，用以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有__________ (填字母)；

④能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有__________(填字母)；

⑤在C裝置中，若用燒杯內的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫，則廣口瓶的作用是____。

（4）為比較Fe³⁺和Cu²⁺對H₂O₂分解的催化效果，某同學設計了如圖所示的實驗。

①可通過觀察               來定性的得出結論；

②有A同學提出將CuSO₄改為CuCl₂更為合理，其理由是    ；

若不采用A同學的改進方案，你認為還可以如何改進？             。

（1）在硫酸銅晶體里結晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進行
       次。
（2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、          、          。
（3）下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：
①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母)；
②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________(填字母)；
③在實驗室制備氯氣的實驗中，用以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有________________ (填字母)；
④能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有__________(填字母)；
⑤在C裝置中，若用燒杯內的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫，則廣口瓶的作用是___________________。
（4）為比較Fe³⁺和Cu²⁺對H₂O₂分解的催化效果，某同學設計了右圖所示的實驗。
①可通過觀察              來定性的得出結論；
②有A同學提出將CuSO₄改為CuCl₂更為合理，其理由是          ；
若不采用A同學的改進方案，你認為還可以如何改進？            。