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一、（12分，每小題3分）

1．C

2．B．“評(píng)頭論足”原指輕浮地議論婦女的容貌，也比喻任意挑剔。句中使用比喻意，與“褒貶不一”之“褒”前后矛盾。

3．A．B句，“開展”缺少賓語；C句兩個(gè)分句之間的遞進(jìn)關(guān)系不合邏輯，兩分句的位置應(yīng)調(diào)換；D句一面對(duì)兩面，即：以居民放心飲用這一種情形，對(duì)應(yīng)有毒化學(xué)物質(zhì)滲入了飲用水源和有毒化學(xué)物質(zhì)沒有滲入飲用水源這兩種情形。

4．D

二、（9分，每小題3分）

5．B．原文的意思是：距今1000萬年至1500萬年前地殼運(yùn)動(dòng)使地表向上隆起， 形成一個(gè)高聳的平臺(tái)――龐沙岡特高原。

6．A．B項(xiàng)，讀原文可知，使凝聚砂巖的膠結(jié)物慢慢分解，并帶走其中松散砂粒的，是緩慢流動(dòng)的雨水和融水；C項(xiàng)，“巖石的風(fēng)蝕是因?yàn)閸{谷中有松散塵粒”在原文中找不到依據(jù)，無中生有；D項(xiàng)，原文中為“每次大雨過后巖柱的泥巖部分大都會(huì)舊貌換新顏”，舊貌換新顏的只是巖柱的泥巖部分，而不是巖柱體。

7．D．即使在暴雨和雪水作用下，巖石本身也不可能經(jīng)常呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。推斷不符合事理。

三、（9分，每小題3分）

8．D（容納）

9．“貞慎”意為守正謹(jǐn)慎，ABCD四項(xiàng)中，僅B項(xiàng)首句能體現(xiàn)貞慎之意；至于“儉約”，ABCD四項(xiàng)中，也僅B項(xiàng)次句能體現(xiàn)其含意。

10．D（“擔(dān)心事發(fā)而藏之于閣上”在原文中沒有依據(jù)）

四、（23分）

11．（10分）（1）因此皇帝所任用的人，有的不是（最初）優(yōu)先舉薦的，眾人不清楚緣由，認(rèn)為山濤選人隨意輕重。（5分）

   （2）暫時(shí)忍著饑寒吧，我以后將做三公，只是不知道你能否當(dāng)公夫人！（5分）

12．（1）①上承首聯(lián)寫出了錦江春草滿徑、秋云繚繞的景象，表達(dá)了詩人對(duì)錦江風(fēng)物人情的留戀。②“芳草礙馬”與“好云遮樓”采用了擬人手法，通過塑造春草留客和好云遮護(hù)的形象，移情于物，既寫出了錦江景致的可愛，又將自己與蔡氏兄弟的朋友情誼寄托其中。“礙”、“遮”二字用筆迂回含蓄，畫面生動(dòng)而情深意長(zhǎng)（4分）

   （2）借景抒情，用回望錦城表達(dá)對(duì)朋友的思念；用淡煙迷茫、喬木高聳的意境，表達(dá)了悠長(zhǎng)的情韻，給人留下想象空間。（4分）

13．（5分）（1）可以橫絕峨眉巔   地崩山摧壯士死   上有六龍回日之高標(biāo)   下有沖波逆折之回川   猿猱欲度愁攀援

   （2）恐美人之遲暮  則劉病日篤  則告訴不許  物華天空  人杰地靈

五、（22分）

14．承載了人們對(duì)生產(chǎn)生活、鄉(xiāng)土、親情、先輩和神靈的美好愿意（答出四點(diǎn)即可）

15．（1）民俗節(jié)日使生活有了韻律、節(jié)奏，令生活更加和諧美好，令人留戀。

   （2）“七夕”這個(gè)特定的日子，為少女們向往、追求美好愛情生活增加了溫暖和美好的情調(diào)。

   （3）在年復(fù)一年的歡慶中，民俗節(jié)日最終成為參與華夏民族和民族文化構(gòu)建的重要因素。

16．答題要點(diǎn)：對(duì)歲山河流的描繪有具體分析，2分；指出這樣描繪的好處，2分；指出“碼頭”一詞的修辭特點(diǎn)，1分；結(jié)合文意，正確理解“碼頭”一詞的表達(dá)作用，1分。答題示例：本文將一年的日子比喻為一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，人生就是在歲月河流上的行舟。河流上的行舟不時(shí)停靠于河流邊上一個(gè)個(gè)景色各異的“碼頭”，旅人則借此暫時(shí)“憩息”，更于心中貯藏詩意的沉醉，生發(fā)種種感悟。本文對(duì)歲月河流的描繪，使得文章生動(dòng)形象，層次清晰，文脈流暢，富于感染力。標(biāo)題中“碼頭”一詞為比喻的說法，喻指?jìng)鹘y(tǒng)節(jié)日，用河流與碼頭緊密相依的關(guān)系，形象生動(dòng)地展示了我們與民俗節(jié)日的關(guān)系。

17．第一問：①表現(xiàn)了作者對(duì)我們民族在悠久歷史歲月中形成的獨(dú)特的民俗節(jié)日的喜愛之情（2分）；②表達(dá)了作者的思想愿望：希望在習(xí)俗、風(fēng)尚都日趨統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化的今天，每一片土地，每一個(gè)族群，都能夠保持自己的某種區(qū)別性的特征（2分）。第二問：這樣寫的作用是，采用對(duì)比手法，形象鮮明地突出了保持民俗節(jié)日獨(dú)特性對(duì)我們（民族文化）自身的重要意義，照應(yīng)了前文。（2分）

六、（15分）

18．別字：“格”改為“恪”；語序：③、④兩句對(duì)調(diào)；修飾不當(dāng)：去掉②句中的“一粒”；語義重復(fù)；⑤句中的“自信心”改為“信心”，或者刪除“對(duì)自己”。（4分）

19．標(biāo)題：“同情止于心？”等（1分）；對(duì)話符合畫面情景即可，具體略。（4分）

20．答題示例：字?jǐn)?shù)符合簡(jiǎn)短的要求（1分）；采用擬人手法，童話特點(diǎn)鮮明（1分）；抓住成年人生活中抽煙這一不良現(xiàn)象，符合“給成年人看”的要求（2分）；宣傳戒煙，表現(xiàn)生動(dòng)，主題深刻（2分）。

七、（60分）

21．作文評(píng)分參照《2008年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》

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