題目列表(包括答案和解析)
圖中甲表示人體不同體液間的物質交換，乙表示生態系統的碳循環過程，以
下說法正確的是( )
A．人體過敏反應時，甲圖中的c增加引起水腫
B．乙圖中的c可以說是生態系統的基石
C．甲圖中d處的CO2濃度最高
D．乙圖中b所處營養級貯存的能量最少
有三個生態系統，請根據相關信息分析回答：
Ⅰ.下表是對生態系統㈠營養級和能量流動情況的調查結果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養級，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：
單位：102千焦/m2/年
| Pg | Pn | R | |
| A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
| B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
| C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
| D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
| E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
（1）該生態系統中生產者是 ，能量從第三營養級傳遞到第四營養級的效率是
（2）該生態系統中B與D的種間關系為 ，若C大量死亡，則在一定時間內種群密度增加的種群是 。
（3）右圖是本生態系統中常見兩種害蟲「擬谷盜」與「扁擬谷盜」的生態棲位偏好圖。根據該圖，下列哪些選項正確？
A.在干燥、高溫條件下，擬谷盜有競爭優勢
B.在潮濕、低溫條件下，扁擬谷盜有競爭優勢
C.在潮濕、中溫條件下，扁擬谷盜有競爭優勢
D.在干燥、中溫條件下，擬谷盜有競爭優勢
（4）該生態系統曾受到輕微污染，生態平衡并未遭到破壞，說明該生態系統具有較強的 穩定性。
（5）從能量輸入和輸出角度看，該生態系統的總能量是否增加?為什么?
Ⅱ.右圖表示生態系統㈡的食物網。
（1）乙、丙的關系為 ，若乙生物被全部殺死，則戊獲得的能量將 （增多、不變、減少），理由是 。
（2）若戊被捕殺，數量首先會減少的是_______，原因是____________ _________。
（3）若戊的食物2/3來自乙，其余來自丁，則戊體重每增加3Kg，至少需要消耗甲_________Kg。
Ⅲ. 經調查，生態系統㈢的食物鏈中共有三個營養級的生物，分別用X、Y、Z表示第一、二、三營養級，每個營養級不同物種的個體數量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后變化成如圖乙所示，下列敘述正確的是（ ）
 |
B．變化前后該群落的豐富度沒有發生變化
C．X營養級的生物之間存在明顯的競爭關系，且其中某種生物處于競爭劣勢
D．Z營養級生物個體數量的變化是由于捕食者對捕食對象沒有選擇性的結果
（09泰安市一模）右圖中甲表示人體不同體液間的物質交換，乙表示生態系統的碳循環過程，以下說法正確的是
A．人體過敏反應時，甲圖中的c增加引起水腫
B．乙圖中的c可以說是生態系統的基石
C．甲圖中d處的CO
濃度最高
D．乙圖中b所處營養級貯存的能量最少
下圖中甲表示人體不同體液間的物質交換，乙表示生態系統的碳循環過程，
以下說法正確的是 ( )
A．人體過敏反應時，甲圖中的c增加引起水腫
B．乙圖中的c可以說是生態系統的基石
C．甲圖中d處的CO2濃度最高
D．乙圖中b所處營養級貯存的能量最少
下圖中甲、乙分別表示人體不同體液間的物質交換和生態系統的碳循環過程，說法正確的是（? ）
①乙中的d為分解者，a為生產者 ②人體過敏反應時，甲中的c增加引起水腫
③甲中d處的CO2濃度最高???? ④甲中d為細胞內液、b為淋巴
⑤甲中的a、b、c構成內環境； ⑥乙中有3條食物鏈，其中b所處營養級貯存的能量最少
A．①③④⑤???????? B．①②③④⑤⑥?????? C．③④⑤???????? D．①②⑥
一、選擇題(每小題4分,共60分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
D
B
C
C
B
A
C
D
C
C
B
D
B
A
二、選擇題(每小題4分,選對但不全得2分,共28分)
題號
16
17
18
19
20
21
22
答案
AC
BCD
BD
A
AD
D
BCD
23．(1)①較大(2分) ②30 (2分)
(2)①
③
(2分)
24．(16分)解:
(1)小球恰能在A點沿軌道運動時:
(2分)
此時,小球在
點動能最小,由機械能守恒:
(2分)
解得:
(1分)
(2)在點:
(2分)
在
點:
(2分)
小球從A到B機械能守恒:
(2分)
兩點的壓力差:
(1分)
(3)由圖象知:
截距:
(2分)
斜率:
(2分)
25．(18分)解:
(1)當線框下降
過程中,對線框和物快組成的整體,由動能定理得
(3分)
(2分)
(2)線框以I區進入Ⅱ區過程中
(2分)
(3分)
(3)線框
邊運動到
位置之前,只有邊從
位置下降2的過程產生感應電流,設線框邊在Ⅱ區域勻速運動的速度是
,線圈中電流為
,則
(1分)
此時
均做勻速運動
(1分)
(2分)
根據能量轉化與守恒定律
(3分)
或
(1分)
26．(15分)
(1)①
②常染色體上的顯性遺傳(2分) AA或Aa(1分)
(2分)
③G-C突變成A-T(2分) 減少(1分)
(2)①父親的21號染色體在減數第一次分裂中未發生正常分離或在減數第二次分裂中沒有分別移向兩極(2分)
②適齡生育和產前胎兒細胞的染色體分析(1分)
(3)人體患病也是人體所表現出來的性狀，而性狀是由基因控制的，所以說疾病都是
基因病，是有一定道理的；然而，這種觀點過于絕對化，人類的疾病并不都是由基因的缺陷或改變引起的，也可能是外界環境因素造成的，如由大腸桿菌引起的腹瀉，就不是基因病。 (2分)
27．(18分)
(1)①光反應(1分) 色素的數量(1分)
(1分) 光照強度(1分)
②白天增加光照強度和夜間適當減低溫室內的溫度(2分) 因為在該光照強度以下增加光照強度可提高光合作用強度;低溫時呼吸速率低(2分)
(2)(2分)
(3)植株過密,葉片接受光照不足、通風不良,影響葉綠體進行光合作用;植株過密,單位空間中的線粒體多,細胞呼吸強度增加.結果造成小麥果實中積累的有機物不增加或增加很、或減少.(2分)
(4)步驟一:將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙銅溶液和
溶液的兩支大小相同編號為1、2的試管中,經予充足光照.(2分)
步驟二：分別用澄清的石灰水和點燃的衛生香檢驗1號和2號試管中產生的氣體（2分）
實驗現象：1號試管產生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，2號試管產生的氣體使點燃的衛生香燃燒更猛烈（1分）
實驗結論：線粒體內發生細胞呼吸過程產生
，葉綠體內發生光合作用產生
。（1分）
28．（13分）
（1）
（2分）
（2）
（2分）
（3）
（2分）
（4）
（2分）
（5）
（2分） 大于（2分）
29．（16分）
（1）燒杯、漏斗、玻璃棒（2分）
（2）①
（2分）
②
（2分）
（3）取少量濾液D加入
溶液，產生白色沉淀，沉淀迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色（2分，其他合理答案同樣得分）
（4）
或
（3分）
（5）
（3分）
30．（13分）
（3）
（2分）
（5）反應后的氣體中碳、氧原子的物質的量之比為2：3，與二氧化碳種碳、氧原子的物質的量比不相符（3分）
（6）CO和CO
（2分） 
（3分）
（7）在原裝置最后連接上C裝置（3分）
【選做部分】
31．（8分）[化學――化學與技術]
（1）
（2分）
（2）C （1分）
（3）AB（2分）
（4）氨水 （1分）
（寫
也可）（2分）
32．（8分）[化學――物質結構與性質]
（1）
（2分）
（2）F>N>0（1分）
（3）2（1分）
（4）原子（1分）大 （1分）
（5）HF分子之間可以形成氫鍵從而使熔沸點升高。（2分）
33．（8分）[化學――有機化學基礎]
（1）
（2分）
（2）
（3）消去反應（1分） 氧化反應（1分）
（4）
（2分）
34．（8分）[生物技術實踐]
（1）蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶 加酶和適當提高溫度 沒有差異，因為高溫使酶失活
（2）固定話酶 （3）平板劃線法（或稀釋涂布平板法） 纖維素
（4）萃取法、蒸餾法、壓榨法（任選兩種）
35．（8分）[現代生物科技]
（1）限制酶、NDA連接酶 基因重組或重組DNA
（2）第一步 從轉基因棉花細胞內提取 mRNA，用標記的目的基因作探針與mR-NA雜交，如果顯示出雜交帶，則表明目的基因轉錄出了mRNA。
（3）脫分化 愈傷組織 胚狀體、不定芽、頂芽和腑芽等
（4）將目的基因導入葉綠體基因組或線粒體基因組中
36．（8分）（1）A（2分） （2）吸收（3分）
（3）
（3分）
37．（8分）（1）1，沿
軸負方向 （2）
，15（每空2分）
38．（8分）（1）BC （2）
（每空4分）
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