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34、北海市濱臨的北部灣是一個巨大的資源庫．例如，可以從海水中提取食鹽，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：

（1）從海水中提取食鹽，是利用和風力使水分蒸發，得到食鹽．
（2）反應①的化學方程式是
（3）操作甲的名稱是
（4）小李觀察到老師每次拿鎂條來做實驗時，鎂條表面總是有一層灰黑色的“外衣“，用砂布擦去才露出銀白色的金屬光澤．他請教老師后知道，這層“外衣”是鎂條與空氣中某些物質化合生成的一種化合物．他猜想，可能是MgO，也可能是Mg（OH）₂．老師引導他分析，該“外衣”不可能是MgO，原因是
（5）小李收集了一些干燥的該“外衣”，放入一個與空氣、其他物質相隔絕的容器中加熱，并將生成的氣體依次通入裝有干燥劑（只吸收水分，不產生新的氣體）的干燥管和裝有足量澄清石灰水的燒杯中．結果，干燥管質量增加，澄清石灰水變白色渾濁．
①該“外衣”不可能是Mg（OH）₂，原因是（不能只答實驗現象）；
②組成該“外衣”的所有元素的元素名符號是；
③參加反應生成該”外衣”的所有物質是．

鋼鐵在生產、生活中有廣泛的用途．建造上海世博會的中國館--“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于材料．
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe₂O₃）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式：；
（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的共同作用的結果；
（4）市場上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為．這種麥片必須保存．

今年三月的一則新聞報道引起市民的廣泛關注：
一名三歲的兒童不慎將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中，導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦．
（1）請用你學過的有關知識，分析釀成悲劇的原因：，并寫出相關反應的化學方程式．
（2）看到這則報道后，小靜留意到，家里有一包包裝破損的生石灰干燥劑．小靜通過下表中的實驗1證明這包干燥劑完全失效了．現在請你設計實驗證明：這包變質后的干燥劑的成分是什么？將你的猜想和實驗方案填寫在下表中．

（Ⅰ）問題與猜想	（Ⅱ）實驗步驟	（Ⅲ）實驗現象	（Ⅳ）實驗結論
實驗1． 小紙袋中的物質能否繼續作干燥劑？	①取小紙袋中適量固體放入燒杯中，加入足量水；②滴入無色酚酞溶液．	①樣品不溶于水．②無色酚酞溶液不變色．	干燥劑已經完全變質．
實驗2． 變質后的物質是 CaCO3 CaCO3 ．	取樣，滴加稀鹽酸 取樣，滴加稀鹽酸	有氣泡產生 有氣泡產生	有關反應的化學方程式： CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ．

依據所學化學知識回答：
（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用圖所示的裝置探究水的組成．在水中加入，增強水的導電性，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是，通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條：．
（2）將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大，因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學方程式為
（3）航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點．航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量．下列關于小分子團水的說法中正確的是
A．水分子的化學性質被改變了       B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C．小分子團水中水分子停止了運動  D．小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
（4）宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統保障著宇航員的生命．第一步讓呼吸產生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網除去臭氣，第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（CO₂），并生成碳酸鋰和水，寫出此反應的化學式化學方程式
（5）最近科學家經過確認，存在一種化學式為N₅的分子，這一發現可能開辟世界能源的新領域，它可能成為我國未來發射火箭的一種新型燃料，下列關于N₅的說法正確的是
A．N₅是一種化合物         B．N₅分子是由氮元素組成的
C．N₅中氮元素顯零價       D．N₅這種物質是由5個氮原子構成的．

28、長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體．小強帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進行研究．請你結合下列裝置圖回答問題．

查閱資料：金屬銅長時間放置在空氣中，與氧氣等物質發生復雜的化學反應，形成“銅綠”．
空氣中氮氣和稀有氣體的化學性質穩定，常溫下難與其他物質反應．
猜想與假設：經過思考和推理，小強認為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素．
實驗與結論：小強按實驗設計連接A→→裝置（填裝置代號），在檢查裝置氣密性后進行相關實驗．請你幫助小強完成下列實驗報告：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
實驗Ⅰ：將一定量綠色固體裝入反應容器中，進行實驗	①白色無水硫酸銅變藍色	產物中有 H2O
	② 澄清石灰水變渾濁	產物中有二氧化碳 寫出檢驗二氧化碳的化學方程式： CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
	③綠色固體變黑色

小李和小王兩位同學對堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]受熱完全分解后的黑色固體的成分進行探究．
（1）小李根據堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化銅．③可能是碳和氧化銅的混合物．他做出以上猜想的依據是；
（2）小王根據碳的化學性質，認為猜想③可以排除，理由是；
（3）為驗證①、②猜想，他們設計如下實驗方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應后靜置觀察現象．若猜想①正確，現象應該是；若猜想②正確，現象應該是．
通過實驗探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成．
反思與應用：大多數金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，請寫出防止金屬銹蝕的一種方法：．